第三单元 第3课各美其美 教学设计 - 人教版2025美术七年级下册.pdf

《3.3各美其美》教学设计

课题各美其美单元第三单元学科美术年级七年级

本节课选自人教版2024版新教材七年级下册第三单元第3课，从学生的学

习活动方式划分，本课是艺术实践“设计·应用”领域的课程。本节课的主要教

教材学内容是如何自己举办一次绘画展览，通过学习本节课，学生能够掌握绘画展览

分析的筹备和实施过程，学会如何步骤美术作品展，提高他们的动手能力和审美鉴赏

力。同时，通过对画展的策划和组织，激发学生对绘画艺术的热爱和探索精神，

培养他们团队合作和解决问题的能力。

七年级的学生经过了上个学期的学习，他们思维活跃，具有较强的发散思维

能力，已经形成了初步的鉴赏能力，也具备了一定的动手能力，他们对美术课兴

学情趣浓厚。但初中生两极分化已形成，个体差异明显，正处在形象思维往抽象思维

分析转化的阶段，但形象思维仍然占主体地位，因而学生在学习本课前必须做好充分

准备，教师也需做适当的预习指导，充分认识到学生在发展中所存在的不足，比

如：思维形式比较单纯，部分学生不善于交流等。

【艺术表现】：引导学生在艺术活动中联想与想象的发挥，学习开展美术作品展

的基本方法与基本技能，引导学生认识艺术与生活的广泛联系，增强形象思维能

力，培养学生积极的生活的态度。

【审美感知】：结通过师生交流、观察分析、调动感情、小组合作、自主探究等

活动让学生掌握展示设计的步骤和手法，引导学生综合运用丰富多样的美术媒

核心

材、形式和技能表达自己的创意，提高学生的动手能力和审美情趣。

素养

【创意实践】：掌握展示设计的手法，能够运用展示设计知识为自己的美术作品

实施一次展览活动。

【文化理解】：通过举办作品展，让更多的学生关注社会生活，热爱环境，并且

在美化环境的过程中提高热爱生活的能力，增强美化生活的愿望，培养积极向上

的生活态度。

重点掌握举办绘画展览的基本要求、过程及相关基础知识。

难点如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力，策划与布置美术作品展。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课（一）视频导入

【视频展示】

同学们，你们逛过画展吗？一场成功的

通过结合问题

画展需要做哪些准备工作呢？？去观看视频，能

教师进行引导快速吸引学生

的注意。

通过视频，我们看到了一场精美的美术探究分析

作品展，同学们，说一说，怎样才能通过布认真聆听

展去更好的展现出美术作品的艺术美呢？

接下来请让我们一起走进今天的课题

《各美其美》！进入课堂引导学生进入

教师板书：各美其美正课学习

（一）布展的共同点

讲授新课【课件出示图片】

看图分析，观看图片，说说不同的展区探究分析本环节，采用直