2018年1月国家开放大学汉语言文学本科《心理学》期末纸质考试试题及答案.pdf

2018年1月国家开放大学汉语言文学本科《心理学》期末纸质考试

试题及答案

一、选择题(每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中)

1.在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规

律性的方法称之为(C)。

A.调查法

B.个案法

C.观察法

D.测量法

2.构造主义心理学派的代表人物是(AB)。

A.冯特

B.铁钦纳

C.华生

D.苛勒

3.下列关于长时记忆的描述中，正确的是(ABD)。

A.长时记忆的容量是无限的

B.长时记忆是指保存时间在一分钟以上的记忆

C.长时记忆信息不会被遗忘

D.加工水平会影响长时记忆信息的存储

4.创造性思维的特征包括(ABCD)。

A.新颖性

B.流畅性

C.灵活性

D.精致性

5.儿童获得语言的关键期是(C)。

A.0-1.5岁

B.1-3岁

C.1.5-5岁

D.3-5岁

1

6.下列哪些因素会影响到词汇的理解(ABCD)。

A.词频

B.词长

C.语义

D.语境

7.认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(C)提出的。

A.拉扎勒斯

B.阿诺德

C.坎农一巴德

D.詹姆斯

8.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的(A)特征。

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

9.以下属于投射测验的是(BC)。

A.艾森克人格问卷

B.罗夏墨迹测验

C.主题统觉测验

D.卡特尔16种人格因素问卷

10.躁狂发作、抑郁发作属于(C)。

A.急性应激障碍

B.应激后障碍

C.心境障碍

D.人格障碍

二、名词解释(每小题5分，共20分)

11.组块：是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。

12.定势：在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到

同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。

2

13.情绪：是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。

14.心理健康：可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康一种认知和情绪的良

好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从积极心理学角度来看，心理健

康是一种享受生活和承受生活压力的能力。

(如果采用WHO的定义也正确，即：世界卫生组织(WHO)(2005)将心理健康定义为“一种良好状

态”，在这种状态下，“个体认识到自己有能力应对正常的生活压力，有能力从事富有成效的工作，并且

能够为自己所处的社区做贡献”）

三、简答题(每小题10分，共30分)

15.简述注意的特点及其外部表现。

答：注意的两个特点是指向性和集中性。

注意是一种内部心理状态，可以通过人的外部行为表现出来。

(1)适应性运动；

(2)生理变化；

(3)无关动作停止。

注意作为一种内部心理状态，它和外部行为表现之间，并不总是一一对应的。

16.格式塔学派提出的知觉组织原则有哪些？

答：(1)邻近原则：空间上比较接近的刺激物会被知觉为一个整体。

(2)相似性原则：在大小、形状和颜色等属性上相似的刺激物会被知觉为一个整体。

(3)连续性原则：具有良好连续性的几条线段会被知觉为一个整体。

(4)闭合原则：指人们倾向于将图形知觉为一个连续的、完整的形状。

(5)同域性原则：处于同一地带或区域的刺激物更容易被知觉为是一个整体。

17.能力的差异主要表现在哪些方面？

答：人与人之间在能力上存在着明显的差异；能力的差异主要表现在：

(1)能力的类型差异；指构成能力的各种因素存在质的差异。

(2)能力发展水平的差异；指不同人的同种能力在量的方面存在差异。它表明人的同种能力发展水平

有高有低。

(3)能力表现早晚的差异三个方面；有的人在儿童时期就在某些方面显现出非凡的能力。有的人能力

发展较晚，年龄很大时才达到较高的水平。

四、论述题(从下列2题中任选1题完成，20分)

18.如何提高学生的自我效能感？

3

答：(1)让学生经常体验成功；学生亲身经历的成功和失败对他们自我效能感的影