人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第2单元 口语交际：怎么表演课本剧.pptVIP

（R）版语文五年级下册课件提示：点击进入习题二一三一、交际话题下列不适合改编成课本剧的课文是()A.《月是故乡明》B.《祖父的园子》C.《红楼春趣》D.《猴王出世》语基素养专训点拨：本题考查选材能力。课本剧要重现课文中的精彩情节，而A项《月是故乡明》是一篇抒情散文，没有丰富的故事情节和不同身份、性格鲜明的角色，因此不适合改编为课本剧。A二、交际技巧1.对课本剧表演活动的准备步骤排序正确的一项是()①根据需要对故事内容进行适当的修改。②分好角色。③从学过的课文中选择最感兴趣的故事。④进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，或是配上音乐，等等。⑤设计人物的台词、表情、动作，要尽量符合人物的身份、性格等。A.③④①⑤②B.③⑤①②④C.③①⑤④②D.③①②⑤④点拨：本题考查交际活动的准备。根据课本第二部分内容可作出正确选择。D2.【嘉兴市平湖市期末】同学们在讨论课本剧《景阳冈》，请把他们的对话补充完整。武松平平高大健壮，性格豪爽。我觉得他最适合演________这个角色。为了把课本剧演好，我们还需要准备____________、____________等道具。我们今天讨论角色分配和表演时要注意的问题，由我记录。我认为扮演店家的同学，说冈上有吊睛白额大虫时,表情应该______，因为___________________________。示例：梢棒榜文严肃大虫已经伤了很多人的性命点拨：本题考查对课文内容的理解。高大健壮、性格豪爽的平平适合演武松这个角色。文中细节告诉我们需要准备的道具有梢棒、榜文等。店家说冈上有老虎的时候表情应该是严肃的，因为大虫已经伤了很多人的性命。三、表演课本剧将课文片段改编成剧本，并排练表演。直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。1.改编成剧本。(将剧本补充完整)[诸葛亮与鲁肃在船里，相对而坐。诸葛亮给鲁肃斟酒。]鲁肃()你叫我来做什么？诸葛亮()_____________________鲁肃()哪里去取？诸葛亮不用问，去了就知道。诸葛亮(吩咐属下)_______________________________________________示例：惊奇地望着诸葛亮。微笑着举起酒杯请你一起去取箭。疑惑地问把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去点拨：根据题目中出示的内容可知横线处填写人物语言，括号里填写人物说话时的表情、动作等。第一处括号填写鲁肃说此话时的表情；根据鲁肃的问话，可填写第一处横线上诸葛亮的回答，前面括号填写诸葛亮回答此话时的表情、动作；第三处括号填写鲁肃听了诸葛亮的回答后的表情；根据前面两组对话，结合“吩咐属下”可知第二处横线上填写此时诸葛亮吩咐的内容。2.表演课本剧。(1)在表演中，我们可设置的道具有____________、____________、____________等。点拨：道具设置要跟表演内容相关，根据前面“诸葛亮与鲁肃在船里，相对而坐。诸葛亮给鲁肃斟酒”可知设置的道具可以有酒具、桌凳，结合《三国演义》中对诸葛亮的描写可知，扇子是诸葛亮的标志性物品。酒具桌凳扇子(2)在表演时要表现出诸葛亮的_________________。点拨：结合课文内容和本段中的“不用问，去了就知道”可知，诸葛亮非常沉着，早已成竹在胸。沉着、胸有成竹感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG