人教版2025高中地理选择性必修一3.3气压带和风带对气候的影响（学习单）PDF.pdf

气压带和风带对气候的影响学习任务单

学习任务单

课程基本信息

学科地理年级高二学期第一学期

课题3.3气压带和风带对气候的影响

教科书书名：普通高中教科书地理选择性必修1自然地理基础

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月

学生信息

姓名学校班级学号

课标要求和素养目标

【课标要求】运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观

形成的影响。

【素养目标】1．运用示意图，根据气压带、风带的分布和移动规律，分析其对气候形成的作

用。(综合思维、区域认知)

2．结合实例，分析气候对自然地理景观形成的影响。(综合思维、区域认知)

教学过程

一、气压带和风带对气候的影响：

【图文解析】以北半球为例，分析各气压带风带所在位置的气温和降水特征：

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气压带和风带对气候的影响学习任务单

【活动1】探究气压带和风带对气候的影响（以大陆西岸为例）

小组合作，完成：

1.结合右图和教材P57页图文，完成下表。

2.哪些气候是在单一气压带或风带控制下形成

的？哪些气候是在气压带或风带的交替控制下形成的？

【活动2】认识世界气候类型的分布规律、气候特征和影响因素

小组合作，完成：

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气压带和风带对气候的影响学习任务单

1.了解世界气候类型的分布规律。

（1）热带、温带、寒带各主要有哪些气候类型分布？

（2）以北半球为例，自赤道向极地，大陆东岸和大陆西岸分别有哪些气候类型分布?

2.比较不同气候类型的气候特征。

（1）以亚洲太平洋沿岸地区为例，比较自低纬至高纬各气候类型的气候特征的主要

差异。

（2）以亚欧大陆中高纬度地区为例，比较大陆西岸、大陆内部、大陆东岸各气候类

型的气候特征的主要差异。

3.以温带海洋性气候为例，对比其在北美和欧洲西部的分布特点及其形成原因。

（1）比较温带海洋性气候在北美和欧洲西部分布的位置、范围的差异。

（2）结合教材P55页“案例”内容，推测造成两者差异的原因。

4.以热带雨林气候为例，分析其分布特点及其形成原因。

（1）列举几处热带雨林气候分布区。

（2）结合教材P54“案例”内容说明：为什么亚马孙地区热带雨林气候分布最广阔？

5.以热带沙漠气候为例，分析其分布特点及其形成原因。

（1）列举几处热带沙漠气候分布区。

（2）读图说明为什么南美洲热带沙漠气候纬度跨度那么大？

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气压带和风带对气候的影响学习任务单

二、气候与自然景观：

【案例1】对比撒哈拉沙漠地区和长江中下游地区自然景观差异

思考：撒哈拉沙漠地区和我国南方地区的气候、水文、地貌及景观差异。

【案例2】塞伦盖蒂动物大迁徙

在坦桑尼亚的塞伦盖蒂和肯尼亚的马萨伊马拉

（马赛马拉）之间，每年都会出现壮观的动物大迁

徙。从5月中下旬开始，塞伦盖蒂的食草动物向北

迁徙，七八月间来到马萨伊马拉。到了10月，它

们离开马萨伊马拉向塞伦盖蒂回迁。

思考：（1）为什么食草动物每年离开塞伦盖蒂

的时间是5月中下旬？

（2）为什么到了10月，它们又要回迁？

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