任务驱动型语文学习.docxVIP

任务驱动型语文学习

目录

任务驱动型语文学习（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

任务驱动型语文学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2学习的必要性与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3适用场景与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

任务驱动型语文学习理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3合作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

任务设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1任务设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2任务类型与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3任务难度与层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

语文学习任务的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1明确任务目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2任务分析与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3小组合作与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.4任务执行与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

任务驱动型语文学习的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1评价标准的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2评价方法的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3反馈与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

典型案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1文学作品鉴赏任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2写作技巧提升任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.3语文综合素养提高任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

任务驱动型语文学习中的教师角色与学生职责．．．．．．．．．．．．．．．22

7.1教师角色定位与素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.2学生职责与角色转换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.3师生互动与合作关系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

任务驱动型语文学习的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.1面临的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.2对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

任务驱动型语文学习（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

一、任务驱动型语文学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.1什么是任务驱动型学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2任务驱动型学习的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3语文学习与任务驱动型学习的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、任务驱动型语文学习模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．