一年级道德与法治下册 第一单元 我的生活好习惯 第3课做事不拖拉说课稿 苏教版.docx

一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯第3课做事不拖拉说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯第3课做事不拖拉说课稿苏教版

设计意图

本课旨在帮助学生树立做事不拖拉的良好习惯，培养学生时间管理能力和责任感。通过案例分析和实践活动，使学生认识到做事不拖拉的重要性，从而养成高效、有序的生活学习习惯。

核心素养目标

培养学生自觉遵守时间、珍惜时间的意识，提升学生的责任感和自律能力。通过学习，学生能够认识到拖延行为的不良影响，学会合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步具备了一定的生活经验和行为规范意识，但关于时间管理和拖延问题的认识较为浅显。他们可能已经了解到守时的重要性，但在具体实践中，对于如何合理安排时间、避免拖延行为还缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和故事情节有较高的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的兴趣。学习风格上，他们更喜欢直观、形象的学习方式，如游戏、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生可能难以理解时间流逝的概念，对拖延行为产生的原因和后果缺乏深刻认识。此外，他们在面对复杂任务时容易感到焦虑和恐惧，导致拖延。教师需要通过具体案例和实践活动，帮助学生克服这些困难，培养良好的时间管理习惯。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设实际生活情境，让学生在具体场景中体验时间管理的重要性。

2.实施小组合作学习，引导学生共同讨论拖延行为的危害，分享克服拖延的方法。

3.运用多媒体辅助教学，如视频、图片等，直观展示时间管理技巧，提高学生的学习兴趣。

4.设计“时间管理挑战”游戏，让学生在游戏中学习如何合理安排时间，培养良好的时间观念。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一个闹钟，引导学生观察闹钟的指针，提问：“同学们，你们知道闹钟是什么用的吗？”

2.学生回答后，教师总结：“闹钟是用来告诉我们时间到了，该做什么事情了。今天，我们就来学习一下关于时间管理的小知识。”

二、新课讲授

1.教师展示PPT，呈现“做事不拖拉”的课题，提问：“同学们，你们认为做事不拖拉重要吗？为什么？”

2.学生回答后，教师总结：“做事不拖拉非常重要，它可以帮助我们更好地完成学习任务，提高生活质量。接下来，我们一起来看看，为什么做事不拖拉这么重要。”

3.教师讲解拖延行为的危害：

a.拖延导致任务完成不及时，影响学习进度；

b.拖延导致心理压力增大，影响身心健康；

c.拖延导致人际关系紧张，影响团队合作。

4.教师引导学生思考如何克服拖延：

a.制定合理的学习计划，按计划执行；

b.将任务分解成小步骤，逐步完成；

c.设定时间限制，提高效率；

d.培养良好的作息习惯，保持精力充沛。

5.教师展示PPT，呈现时间管理的方法：

a.使用番茄工作法，集中精力完成一项任务；

b.学会拒绝干扰，保持专注；

c.合理安排休息时间，避免过度疲劳。

三、案例分析

1.教师出示一个学生拖延行为的案例，提问：“同学们，你们认为这个学生为什么会拖延呢？他应该怎么做才能克服拖延呢？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结讨论结果，强调克服拖延的重要性。

四、实践活动

1.教师组织学生进行“时间管理挑战”游戏，让学生在游戏中学习如何合理安排时间。

2.游戏分为三个环节：

a.学生根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划；

b.按照计划执行，完成学习任务；

c.检查完成情况，总结经验教训。

五、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了做事不拖拉的重要性，以及如何克服拖延。你们有什么收获呢？”

2.学生分享自己的学习心得。

3.教师总结：“做事不拖拉是我们每个人都需要养成的良好习惯。希望大家在今后的学习和生活中，能够严格要求自己，养成良好的时间管理习惯。”

六、课后作业

1.学生根据本节课所学，制定一个合理的学习计划，并按计划执行；

2.学生思考自己在生活中是否存在拖延行为，并尝试找出克服拖延的方法。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.时间管理书籍推荐：《高效能人士的七个习惯》作者：史蒂芬·柯维。这本书介绍了时间管理的基本原则和技巧，适合学生和家长共同阅读，以培养良好的时间观念。

2.时间管理工具介绍：介绍一些简单易用的在线时间管理工具，如Trello、Todoist等，帮助学生规