Unit3 Amazing animals Part B Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教材分析

本章节选自2024-2025学年人教PEP版三年级上册英语教材，属于Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk部分。本节课以英语口语交际为主线，通过学习动物的相关词汇和句子，引导学生运用所学知识进行简单的对话交流，培养学生的英语口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，提高语言运用能力。

2.增强学生对动物保护的意识，培养关爱生命的情感。

3.培养学生观察和描述动物的能力，激发对自然界的兴趣。

4.培养学生合作学习、分享交流的能力，提高团队协作意识。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语有着强烈的好奇心和求知欲。然而，由于英语语言环境和实际运用经验的限制，他们在学习过程中存在以下特点：

1.知识基础：学生已掌握一定的英语字母、单词和简单的句子结构，但词汇量有限，对动物类词汇的掌握程度参差不齐。

2.能力水平：学生在听力方面有一定基础，能听懂日常对话，但口语表达和交际能力较弱。阅读理解能力也在逐渐提高，但仍需加强。

3.素质方面：学生在团队合作、分享交流方面有一定潜力，但在表达自己观点和倾听他人意见方面还需加强。

4.行为习惯：部分学生课堂参与度不高，学习主动性不足，对英语学习的兴趣有待提高。

针对以上学情，本节课在设计教学活动时应注意以下几点：

1.采取趣味性、互动性强的教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.通过丰富多样的教学活动，提高学生的口语表达能力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和分享交流能力。

4.关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和相关的教学视频。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，利用挂图展示动物特征，营造轻松活泼的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要种类和特征。

详细介绍不同动物的组成部分或生理结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、北极熊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性和生态价值。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何保护动物和自然环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入研究。

小组内讨论该动物的生活习性、生态环境和面临的威胁。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、生态环境和保护的措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、案例分析等。

强调动物在自然界中的生态平衡和人类生活中的重要作用，鼓励学生关爱动物。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或周围环境中的动物，思考人与动物和谐共处的可能性。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对动物保护的兴趣，培养实践能力。

过程：

介绍一些动物保护的组织和活动，鼓励学生参与其中。

布置课后延伸活动，如制作动物保护宣传海报或参与社区清洁活动。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对动物知识的了解，以下是一些与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）儿童科普读物：《动物