主题六+世界近代史+第四单元+殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展+课件--2025年河南省中考历史一轮复习.pptx

主题六世界近代史

第四单元殖民地人民的反抗与资本主义

制度的扩展;;中外联系：随着工业革命的相继开展和完成，欧美资本主义国家加紧了对亚

非拉地区的掠夺，激起了殖民地半殖民地国家和地区人民的反抗。中国人民

也开始进行抗争与救国的探索。;;1.拉丁美洲独立运动;时间;主要领导

人及事迹;特点;2.印度民族大起义;时间;考点2;内容;影响;（2）俄国农奴制改革（俄国1861年改革）;目的;内容;影响;2.美国内战;时间;经过;经过;经过;性质;3.日本明治维新;目的;内

容;;特

点;;认识：1776年通过的《独立宣言》，鼓舞美国人民为争取民族独立而斗

争，被称为“第一个人权宣言”。1862年，林肯发表《解放黑人奴隶宣

言》，调动了黑人奴隶的积极性，有利于维护国家统一。二者都推动了

美国的民主进程，促进国家不断向前发展。但是，《独立宣言》没有废

除奴隶制，《解放黑人奴隶宣言》发表后的美国仍存在种族歧视，这是

美国民主进程中的缺憾。

观点：美国民主法制的发展与局限性。;;文献;相同点;2.比较俄国农奴制改革、日本明治维新和中国戊戌变法【核心素养：时空

观念、历史解释】;不同点;3.资本主义制度确立和扩展的主要方式;;2.（2020河南，24，7分）阅读下列材料，回答问题。

材料一;材料二1868年，明治政府开始实行一系列改革。明治政府兴建了现代化交

通、通信和教育等基础设施，这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发

展，而日本民众承担了快速工业化带来的社会和政治成本。1873年农民的土

地税占据了农民谷物收益的40％—50％，在明治发展的开头几年相当于政府

财政收入的90％。购买工业设备的外汇主要来自低工资、劳动密集型产业的

纺织品出口。;材料三明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象，以断发蓄须、军装戎马之

形象作出表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很快影响

到普通日本国民。明治时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己

任，通过刊物引导日本国民移风易俗，教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备

西方近代知识和国际??野的学生。;（1）据材料一，指出当时日本社会面临的危机。（2分）;（2）据材料二和材料三，概括指出各种社会力量在日本近代社会转型中发

挥的重要作用。（4分）;（3）综上所述，面对社会发展，你认为不同的社会力量应该怎样承担好自

己的责任？（1分）;强化练习;;2.（2024惠州模拟）（改编）基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒

了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相

信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起

义（B）;3.（2024安阳一模）俄国农奴制改革后，高额的赋税迫使农民纷纷试图以

本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入到商品货币关系中来

缓解经济压力。这实质上反映了（D）;4.（2024驻马店一模）沙皇亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护

地主利益的措施，都一一地做到了。”他为“维护地主利益”采取的措施是

（C）;5.1863年元旦，美国北部的自由黑人欢呼雀跃；南部黑人奴隶也看到了光

明前途，开始大批逃往北部，而奴隶主则暴跳如雷。这可能是因为

（C）;6.（2023四川期末）美国史学家帕尔默认为，内战后美国形成了一种观

念，美国不是由各成员州组成的，而是由一个不可改变的团结在一起的人民

组成的民族国家。此材料意在说明美国内战（A）;7.下表反映了明治维新的成果，与其直接相关的措施是（B）;8.（2024宜宾）1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随

意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时

规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（B）;9.（2024平顶山三模）明治维新开始后，大量介绍欧洲各国历史的书籍被

翻译并引入日本，如《英国史略》《日耳曼史略》《希腊史略》《法国史

略》等。日本引入这些书籍（D）;10.（2023新乡二模）（6分）阅读下列材料，回答问题。;材料二;19世纪的俄国有两次铁路修建热潮，其一是俄国资本主义经济发展，剩

余农产品需要向国内外市场调运，出现了对大规模铁路网的迫切需求。其二

是俄国铁路网在欧洲和亚洲部分分布极不均衡，极大地阻碍了俄国资本主义

的“横向”增长。;（2）据材料二，说明与俄国第一次铁路修建热潮出现相关的历史事件，并

指出俄国两次铁路修建热潮出现的共同原因。（2分）;;2.（2024赣州一模）下图空白方框①处应填（C）