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年第期物理通报中学物理教学
20253
材料学视角下的物理跨学科项目化学习策略*
———以舱外航天服的创意设计为例
王岚
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苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州
215006
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收稿日期20240228
:“”《()》,、
摘要跨学科实践是义务教育物理课程标准2022年版新增加的主题内容旨在通过与日常生活社
,,
会发展密切相关的跨学科学习实践活动提升学生的问题解决能力培养核心素养在材料学视角下开展跨学科学
.
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习以真实问题为驱动采用项目化学习方式立足物理学科核心知识综合新材料对以物理学科为主的跨学科实
、、、,
践主题活动进行探索通过引导学生分析解构问题关联多学科构建知识网络等实践路径解决复杂问题促进学
.
生跨学科实践能力的提升.
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关键词跨学科实践项目化学习问题解决能力知识网络
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义务教育物理课程标准年版中课程具有综合性容易达到跨学科学习的目的在中学
2022.
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内容由物质运动和相互作用能量实验探物理教学中采用项目化学习方式展开跨学科实践活
”“”,,、、、
究跨学科实践个一级主题构成跨学科实践主动以真实问题为线索通过学习探究交流应用
5.
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题要求体现综合性和实践性凸显多学科知识强调多学科知识来完成一个又一个驱动性任务并最终
,,、
应用和动手操作促进学生学以致用在实际教学解决问题培养学生统整知识的能力分析和解决问
.
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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