八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第3框与人为善-将心比心课后作业.pptx

第二单元待人之道

2.2平等友善

第2课时与人为善，将心比心

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课后作业

一、单项选择题

1.“人生最漂亮赔偿之一，就是人们真诚地帮助

他人之后，同时也帮助了自己。”美国哲学家爱

默生这句话对我们做人深刻启示是（）A

A.授人玫瑰，手留余香

B.人人为我，我为人人

C.己所不欲，勿施于人

D.将心比心，推己及人

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2.在已经满座公共汽车上，你坐在靠近车门座位，

这时上来一位70多岁老大爷，你会（）A

A.不假思索，主动将座位让给老人

B.想到自己假如马上要下车话，就将座位让给老

大爷

C.看他人反应，假如没有让座，自己就让

D.快速把脸朝向车窗外，假装没有看见

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3.以下观点是对“给予”看法，其中错误是（）C

A.“给予”是帮助他人一个主动活动

B.对于一个自尊人来说，“给予”比“接收”更高

兴

C.“给予”意味着自己“让出”或“牺牲”了什么

D.“给予”让我们体验到本身潜能表示和发挥

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4.“你不一样情跌倒在地上老人，在你摔跤时也没

有些人会扶助你。”这句话告诉我们（C）

①要学会换位思索②不要摔跤，摔跤了也不要人

扶③要将心比心④要心地善良，与人为善

A.①②④B.①②③

C.①③④D.②③④

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5.以下对人际交往中将心比心，与人为善了解，

不正确是（）C

A.将心比心是与人为善思索方式和行为方式

B.将心比心、与人为善实质是遇事能够替他人

着想，谅解他人

C.对于他人标准性错误甚至辱没人格错误，都

是能够谅解

D.与人为善就是以善良之心待人

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6.对右边漫画了解不正确是（）D

A.要换位思索，与人为善

B.要将心比心、设身处地站在对

方立场上体验和思索问题

C.人与人之间相处，多一分谅解，

多一分了解，就会多一分高兴

D.要只顾满足自己欲望而忽略

他人存在

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二、简答题

7.阅读材料，回答下列问题。

故事发生在某个国家。那个国家政府实施“种族

隔离”政策，不允许黑人进入专用公共场所。白人也

不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱种族，避之唯恐

不及。有一天，有个长发女士在沙滩进行日光浴，因

为疲劳，睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。此

时，她以为肚子饿了，便走进沙滩附近一家餐馆。

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她推门而入，选了张靠窗椅子坐下。坐了约15分钟，

也没有侍者前来招待她。她看到那些侍者忙着招待比

她来得还迟用户，对她不屑一顾，顿时怒气满腔，想

走上前往责问那些侍者。当她站起来正想向前走时，

眼前有一面大镜子，她看着镜中自己，眼泪不由得夺

眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。此时，_____

。

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（1）请依据故事情节，试着补写最终一句话，填写

在文中横线上。

她才真正体会到黑人被白人歧视滋味。

（2）这个故事告诉我们怎样道理？

己所不欲，勿施于人。

（3）你是怎样了解这个道理？

我们都知道受伤害是痛苦，将心比心，我们也应该

防止去伤害他人，不能造成他人痛苦。我们应该消

除歧视，平等候人，与人为善。

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三、综合探究题

8.阅读材料，回答下列问题。

一人有难，大家帮忙；一方有难，八方支援。我们

要设身处地为他人着想，不要做只图自己高兴，给他人

带来痛苦事。要同情他人不幸，尽力帮助他人解除困难

和痛苦。假如我们每个人都能这么想、这么做，我们社

会就会变得愈加美好。

育才中学八年级（2）班