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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:冯帆开了登海水高山的先河,他明知前路艰险,充满未知,依然积极乐观,坚定信念,敢于拼搏,最终到达了顶峰。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神,是一股强大的力量,能指引我们在实现目标的过程中更好的前行,激励我们去创造人生更多的可能。(3分)【点拨】写推荐词需要有针对性和目的性,要结合题干要求,围绕着中心话题,选择典型的信息,语言务必简洁明了。通过阅读可以分析出冯帆所具有的人物形象特点,他敢于挑战极限,有探索未知的精神和勇气,他沉着冷静、乐观积极,极具智慧,结合这些人物形象特点,分析他给我们带来的影响和激励。据此写推荐词即可。返回9.校文学社想以课文《带上她的眼睛》为蓝本制作一个微视频,在校园公众号“科幻之光”栏目推送。请仿照示例,补写空缺的“画外音”。镜头画面描述画外音1“落日六号”飞船发射,潜入地层,岩浆发出耀眼的红光潜入地球深处,探索未知世界镜头画面描述画外音2“我”带着她的眼睛在草原上漫步。她渴望看草原上的每一朵野花、每一棵小草……(1)______________________________3被困在地心的飞船的窄小控制舱内,身穿太空服的小女孩,轻轻哼唱《月光》(2)______________________________眼睛传递风景,心灵体会美好身困地心世界,心向皎皎明月【点拨】(1)空,结合“‘我’带着她的眼睛在草原上漫步。她渴望看草原上的每一朵野花、每一棵小草……”可拟写为:眼睛传递风景,心灵体会美好。(2)空,结合“被困在地心的飞船的窄小控制舱内,身穿太空服的小女孩,轻轻哼唱《月光》”可拟写为:身困地心世界,心向皎皎明月。返回习题链接感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元任务一阅读与探讨第24课带上她的眼睛1积累与运用温馨提示:点击进入讲评234阅读56素养提升789科幻小说将科学和幻想结合起来,创造出一片奇妙而又合理的想象天地。七年级(1)班开展了以“读科幻作品,探宇宙奥秘”为主题的学习活动,请你参与并完成以下任务。1.小安在活动中分享了他读刘慈欣科幻作品后的感受,请你阅读后完成后面的小题。在刘慈欣那浩瀚无垠的科幻宇宙中,我仿佛化身为一名勇敢的星际旅行者,独自màn步于深邃的星际之间。那些关于宇宙本质的不期而至的深刻思考如同璀璨星辰,点缀在无边的黑暗中,它们或明或暗,交相辉映,凸显出人类探索未知世界的无尽勇气与坚定决心。每一次翻开刘慈欣的作品,我都仿佛被一股神秘的力量牵引,与作者心有灵犀,共同yín唱着对宇宙奥秘的敬畏与向往,感受着那份超越时空的心灵共鸣。??(1)根据拼音写汉字,或给加点的字注音。màn()步 yín()唱点缀() 凸显()(2)“期”有“预定的时日;日期”“一段时间”“约定时日”“等候所约的人,泛指等待或盼望”等义项。由此可知,画线词语“不期而至”中的“期”的意思是_______________。??漫吟zhuìtū约定时日(3)下面选项中属于偏正短语的一项是()A.超越时空B.深刻思考C.或明或暗D.心有灵犀B【点拨】“超越时空”是动宾短语;“或明或暗”是并列短语;“心有灵犀”是主谓短语。返回2.请你阅读下面的材料,用一句话概括你得出的结论。(30字以内)21世纪以来,中国科幻小说异军突起,创作势头强劲。一方面,国家科技实力的提升带动了整个社会重视科学、求索新知的良好氛围,推动了科学普及工作的开展和全民科学素养的提升,为科幻小说带来快速发展的历史机遇;另一方面,科幻小说的影响力不断提升,其传播范围不再局限于“科幻迷”的小圈子,而是不断向外辐射。如今,科幻小说及其衍生产
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