山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第1课成立编辑部》说课稿 新人教版.docx

山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第1课成立编辑部》说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第1课成立编辑部》，涉及新人教版七年级信息技术下册中关于文字编辑软件的使用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的计算机基本操作和文字输入为基础，引导学生学习使用文字编辑软件进行排版和编辑，提高信息处理能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生通过学习文字编辑软件的使用，将提升信息处理能力，学会在数字化环境中高效获取、加工和利用信息，同时增强创新意识，学会运用技术手段解决实际问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的计算机操作基础，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们可能已经接触过简单的文字输入和基础文档编辑，但具体到使用文字编辑软件进行排版和编辑的知识点，学生可能还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的动手能力，愿意尝试新工具。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更依赖于老师的讲解和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习文字编辑软件时，可能会遇到操作步骤复杂、功能繁多难以掌握的问题。此外，对于排版和编辑技巧的理解可能存在困难，特别是在细节处理上，如字体、字号、间距等。此外，学生可能对如何在编辑过程中保持文档的整洁和美观感到困惑。因此，教学中需要关注学生的个性化需求，提供适当的指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与演示相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生逐步掌握文字编辑软件的基本操作和排版技巧。

2.教学活动：设计“编辑小能手”角色扮演活动，让学生分组合作，模拟编辑过程，提高实际操作能力。同时，通过小组讨论，让学生分享编辑心得，促进互动。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示编辑软件的操作界面和功能，辅以实际操作演示，帮助学生直观理解。同时，提供在线编辑软件平台，让学生在课堂上进行实际操作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕文字编辑软件的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何设置字体和段落格式？”“如何插入图片和表格？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文字编辑软件的基本操作和排版原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解文字编辑软件的使用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些精美的排版作品，引出“成立编辑部”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文字编辑软件的界面布局、基本操作和排版技巧，如“如何调整行间距？”“如何设置页眉和页脚？”等。

组织课堂活动：设计“小组排版竞赛”活动，让学生分组合作，运用所学知识完成一份排版任务。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何解决字体不匹配的问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组排版竞赛，体验排版工作的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文字编辑软件的使用方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排版技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解文字编辑软件的使用方法，掌握排版技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置“设计一份班级通知”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与文字编辑软件相关的拓展资源，如排版技巧书籍、在线教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行