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没有一片雪花是无辜的
——《窦娥冤》;导入;学习目标;作家作品;写作背景;文学常识之元曲、元杂剧;元杂剧的角色分类;元杂剧的结构形式;《窦娥冤》剧情简介(课文为第三折);人物形象;2.在这三个场面中,你看到的窦娥是一个怎样的人物形象?请结合文本具体分析。;3.与窦娥相比较,蔡婆婆、张驴儿、桃杌又分别是一个怎样的人物形象?;戏剧冲突;2.请结合注释1,梳理以窦娥为中心的矛盾冲突。;3.因为有这么多的矛盾冲突,所以窦娥在临刑前才发出那震撼天地的三桩誓愿。请从时间、地点、监斩官的态度进行梳理,并分析窦娥每一桩誓愿的目的。;4.在现实生活中,这三桩誓愿明显不能实现,作者为什么要这样写呢?;悲剧根源;(1)窦天章典卖女儿。
(2)蔡婆婆放高利贷和买她作童养媳。
(3)丈夫的离世。
(4)蔡婆的引狼入室。
(5)张驴儿的陷害。
(6)桃杌的贪赃枉法,屈打成招,滥施刑罚,草菅人命。;《窦娥冤》的现实意义;坚守良知,坚持正义;把知道的真相告诉大家,是一种正义;?把明白的常识告诉大家,是一种责任;?把目睹的罪恶告诉大家,是一种良知;?把了解的事实告诉大家,是一种道德;?把听到的谎言告诉大家,是一种博爱;?把亲历的苦难告诉大家,是一种告诫;?把面临的风险和不幸告诉大家,是一种善念……
自私自利和冷漠无视,是当下社会的普遍现象,当有人为不公和罪恶发声时,你总是会听到这样的声音:牢骚有什么用,你又改变不了什么;这很正常啊,我们又能怎么样;关我们什么事儿,管好你自己吧;社会就是这样的,你改变不了可以慢慢习惯和适应……
如果都是这样,?可以肯定的是,人们只会越来越自私冷漠,社会风气只会越来越沦丧越恶劣!总有一部分人,人微言轻,却义无反顾,为社会风气的改变默默奉献。因为他们知道:不沉默,不合污,不堕落,不作恶,是正义良知者最起码的做人标尺。;课堂总结;课后作业
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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