就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确读写文中的生字词，如赃物箱箧制裁荡然无存等。

-了解书信的格式，能够准确、流畅地朗读课文，理解文章内容。

-分析文中关键语句，体会雨果的人道主义精神和公正立场，提高阅读理解能力。

2.过程与方法目标

-通过有感情地朗读课文，感受雨果的语言魅力，体会其情感表达。

-组织小组讨论，引导学生深入思考雨果对英法联军远征中国的态度，培养合作探究能力。

-开展角色扮演活动，让学生模拟雨果与巴特勒上尉的对话，加深对文章的理解。

3.情感态度与价值观目标

-引导学生树立正确的价值观，认识到侵略行为的丑恶本质，培养学生的正义感和人道主义精神。

-激发学生对人类文明的尊重和保护意识，增强学生对和平的向往与追求。

二、教学重难点

1.教学重点

-理解雨果对英法联军远征中国这一事件的立场和态度，感受其人道主义精神。

-分析文中精彩的语句，体会雨果语言的特色和力量。

2.教学难点

-领会雨果在信中所表达的复杂情感，以及他对英法联军侵略行为的批判背后的深层含义。

-引导学生从历史事件中汲取教训，树立正确的历史观和价值观。

三、教学方法

1.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受文章的语言美和情感美，加深对文本的理解。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生积极交流观点，培养学生的思维能力和合作精神。

3.情境教学法：创设与课文相关的情境，如角色扮演、历史图片展示等，帮助学生更好地理解课文内容。

4.问题引导法：提出富有启发性的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一组圆明园昔日辉煌的图片，如圆明园的全景图、宏伟的建筑、精美的文物等，同时播放一段介绍圆明园的视频片段，让学生直观地感受圆明园曾经的壮丽与辉煌。

2.提问学生：看到这些图片和视频，你对圆明园有什么印象？你知道它为什么会被称为万园之园吗？

3.引导学生分享自己所了解的圆明园的相关知识，然后教师进行简要总结：圆明园是一座大型皇家园林，由圆明园、长春园和绮春园组成，也叫圆明三园。它汇聚了江南水乡和西方建筑的精华，收藏了大量的文物珍宝，是中国古代建筑艺术和文化的杰出代表。

4.话锋一转：然而，这座美丽的皇家园林却在1860年遭到了一场浩劫，英法联军闯入圆明园，大肆抢劫和破坏，最后还放火烧毁了这座宏伟的园林。今天，我们就来学习雨果先生就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信，看看他对这件事有着怎样的看法。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

1.简要介绍作者维克多·雨果：雨果是法国浪漫主义文学的重要代表作家，他的作品广泛地反映了社会现实，具有深刻的思想内涵和强烈的人道主义精神。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

2.介绍本文的写作背景：英法联军远征中国，闯入圆明园进行疯狂的抢劫和破坏，并焚烧了这座宏伟的皇家园林。巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场，雨果却站在人类正义的立场上，愤怒地谴责了英法联军的强盗行径。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

2.教师检查生字词的读音和理解情况。

-出示生字词：赃物（zāngwù）、箱箧（xiāngqiè）、制裁（zhìcái）、荡然无存（dàngránwúcún）、眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）、富丽堂皇（fùlìtánghuáng）、丰功伟绩（fēnggōngwěijì）、惊骇（jīnghài）等。

-请学生个别朗读生字词，纠正读音错误。

-结合上下文，让学生解释词语的意思，教师适当补充讲解。例如，赃物指通过贪污、受贿或盗窃等非法手段获取的财物；箱箧指箱子和匣子；制裁指对违法者依法给予惩罚；荡然无存形容原有的东西完全失去，一点没有留下；眼花缭乱指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；富丽堂皇形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽；丰功伟绩指伟大的功劳和成就；惊骇指惊慌害怕。

3.默读课文，思考并回答问题：

-这封信的主要内容是什么？

-雨果对英法联军远征中国持怎样的态度？

4.学生回答后，教师总结：这封信主要是雨果对英法联军远征中国并焚烧圆明园这一暴行的愤怒谴责，同时也表达了他对中国人民的深切同情和