八年级体育 第 10周 第2次课说课稿20.docx

八年级体育第10周第2次课说课稿20

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级体育

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动兴趣和参与意识，提升对体育活动的热爱。

2.通过运动技能的学习，提高学生的身体协调性和运动能力。

3.增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感和公平竞争意识。

4.培养学生遵守规则、尊重他人、勇于挑战自我、积极进取的品质。

学情分析

本节课针对八年级（1）班的学生进行教学，该班级学生整体学习态度积极，对体育课充满兴趣。在知识方面，学生对基本的体育常识有所了解，具备一定的运动技能基础。然而，学生的个体差异较大，部分学生身体素质较好，运动技能较为熟练，而另一部分学生则可能存在运动能力较弱、协调性不足等问题。

在能力方面，学生的团队协作能力有待提高，部分学生在团队活动中缺乏沟通和配合。此外，学生在运动过程中的规则意识也需要加强，部分学生在比赛中容易出现违规行为。

在素质方面，学生的意志品质和抗压能力有待培养。在体育活动中，部分学生容易受到挫折，缺乏坚持不懈的精神。同时，学生的自律意识也需要加强，部分学生上课迟到、早退现象时有发生。

这些学情分析对课程学习产生以下影响：

1.教师需要根据学生的个体差异，制定分层教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。

2.在教学中，教师应注重培养学生的团队协作能力和规则意识，提高学生的综合素质。

3.通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。

4.加强学生的意志品质培养，培养学生的自律意识，使学生能够在面对困难时坚持不懈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级体育》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与课程相关的运动技巧视频、健康知识图表等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：根据课程内容，准备必要的体育器材，如篮球、足球、跳绳等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行团队协作练习，并布置实验操作台，以便进行体育技能的实操练习。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们来学习一项新的体育技能——篮球运球。”

2.引导学生回顾上节课的内容，提问：“上节课我们学习了什么？大家还记得吗？”

3.学生回答后，老师总结：“上节课我们学习了篮球的基本姿势和运球技巧，今天我们将在此基础上，进一步学习如何进行篮球运球。”

二、新课教授

1.老师讲解篮球运球的基本动作要领，强调运球时手部、手腕和手指的运用，以及身体平衡的重要性。

2.老师示范篮球运球动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

3.学生模仿练习时，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组练习。

2.每组进行篮球运球练习，要求学生在规定时间内完成一定数量的运球动作。

3.组长记录本组完成情况，老师观察各组的练习情况。

四、技能展示

1.各组选派代表进行篮球运球技能展示，展示过程中，其他学生认真观看，学习优秀动作。

2.老师对展示的学生进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

五、巩固练习

1.老师组织学生进行篮球运球接力比赛，提高学生的运球技能。

2.学生分组进行比赛，要求在规定时间内完成接力任务。

3.比赛结束后，老师对比赛情况进行总结，表扬优秀团队，鼓励其他团队再接再厉。

六、课堂小结

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么？大家掌握了篮球运球的基本技巧吗？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习了篮球运球的基本动作要领，希望大家在课后多加练习，提高自己的篮球技能。”

3.老师布置课后作业，要求学生回家后练习篮球运球，并记录练习情况。

七、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中存在的问题，如动作不规范、练习积极性不高、团队协作能力不足等。

2.老师针对问题制定改进措施，如加强个别辅导、提高课堂互动性、增加练习时间等，以提高学生的篮球运球技能。

八、教学评价

1.老师对学生在本节课的表现进行评价，包括动作规范性、练习积极性、团队协作能力等方面。

2.学生根据老师的评价，总结自己的优点和不足，制定改进计划。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：学生在课堂上跟随老师的示范和指导，学会了篮球运球的基本动作要领，包括手部、手腕和手指的运用，以及身体平衡的重要性。课后，学生通过自主练习和接力比赛，进一步巩固了这些技能。

2.动作规范：学生在