Unit5 There is a big bed B Read and write （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit5ThereisabigbedBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ThereisabigbedBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

教学内容

教学内容：Unit5ThereisabigbedBReadandwrite

教材内容：本节课选自人教PEP版英语五年级上册第五单元，主要内容包括单词：bedroom，kitchen，livingroom，bathroom，table，chair，desk，lamp，picture，book，pen，pencil，eraser，box，shelf，cupboard，bath，toilet，towel，mirror，以及句型：Thereis...inthe...。通过学习这些单词和句型，学生能够描述房间内物品的位置和数量。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读和写作活动，提高对英语语言结构的理解和运用能力，增强对西方文化中家庭和居住环境的认识。同时，通过合作学习和问题解决，培养学生的思维品质，提升自主学习能力和跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的生词，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等，并能够正确拼写和使用。

②理解并运用句型Thereis...inthe...来描述房间内物品的位置和数量，能够进行简单的描述。

③通过图片和实物，能够将英语单词与实际物品对应起来，增强语言的实际应用能力。

2.教学难点

①学生在描述物品位置时，可能难以准确使用介词，需要教师引导和纠正。

②对于一些学生来说，将英语单词与具体物品的形状、颜色等特征结合起来进行描述可能存在困难，需要通过多种教学活动帮助学生建立联系。

③在小组活动中，学生可能需要合作完成描述任务，这对学生的沟通能力和团队协作能力提出了挑战，需要教师提供适当的指导和支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语五年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语单词卡片、图片库、在线英语学习平台

-教学手段：实物教具（如各种房间模型的图片、玩具模型）、彩色卡片、黑板、粉笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以图片或实物展示不同房间的模型，如卧室、厨房、客厅等，引导学生用英语描述这些房间的名称。

-学生尝试用英语说出房间的名称，教师给予鼓励和纠正。

-引导学生思考：这些房间里通常有哪些物品？激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示生词卡片，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等，引导学生拼读和记忆。

-学生跟读并尝试拼写生词，教师巡视指导。

-教师展示句型Thereis...inthe...，通过例句解释句型结构，并让学生跟读。

-学生练习使用句型描述房间内物品的位置和数量，教师给予反馈和纠正。

-教师播放与房间物品相关的听力材料，让学生听后回答问题，加深对句型的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生分配一个房间模型，用英语描述房间内物品的位置和数量。

-学生展示描述，其他小组进行评价，教师给予指导和反馈。

-游戏环节：进行“Findandsay”游戏，教师展示图片，学生快速说出图片中物品的英语名称和位置。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

-学生复述重点内容，教师检查学生的学习效果。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，巩固所学单词和句型。

-选择一个自己喜欢的房间，用英语描述房间内物品的位置和数量，并绘制房间布局图。

-家长协助监督，检查学生的作业完成情况。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇学习

-房间名称：bedroom（卧室），kitchen（厨房），livingroom（客厅），bathroom（浴室）

-家具和物品：table（桌子），chair（椅子），desk（书桌），lamp（台灯），picture（画），book（书），pen（钢笔），pencil（铅笔），eraser（橡皮），box（盒子），shelf（架子），cupboard（柜子），bath（浴缸），to