8.1 建设法治国家（教学设计）中职思想政治《职业道德与法治》高教版基础模块 .pdf

第8课建设法治中国

a

教案（教学设计）

第一框科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

一、教学目标

1、知：识投身法治中国建设对职业发展和人生成长的意义，增强在职业活动中尊法学法守法用法意识,

自觉为建设法治中国贡献力量。

2、领会：理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本内涵和基本要求，识法治国家、法治政

府和法治社会相辅相成的关系，描绘法治国家的愿景。

3、提高：正确行使公民权利、自觉履行法定义务，有序参与公共事务；参加法治宣传教育和法治实践，勇

于担当社会责任。

二、教学重难点

科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求

三、教学方法

案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法

四、教学工具

多媒体投影设备、PPT、教材

五、教学过程

（一）新课导入

引导学生思考全面依法治国涉及哪些方面？

布置学生复习第七课全面依法治国总目标的内容，提出问题：要实现全面依法治国的总目标，需要从哪些

方面进行努力？

总结得出：全面依法治国需要从立法、执法、司法、守法方面努力。

（二）新课学习

1基.本内涵

（1）科学立法的基本内涵

环节_

【成果展示】

科学立法组展示课前搜集到的关于科学立法的案例资料。

【播放视频】

《民法典草案的编撰过程》

【师生探讨】

师生共同分析科学立法组提供的案例，探讨科学立法的基本内涵：尊重和体现社会发展的客观规律，不断

提高法律的质量，使立法真正体现法治精神和公平正义的价值追求。

严格执法的基本内涵

环节二

【成果展示】

严格执法组展示课前搜集到的关于严格执法的案例资料。

【阅读案例】

UPP超范围采集信息被行政警告》

【师生探讨】

师生共同分析严格执法组提供的案例，探讨严格执法的基本内涵：执法机关要在执法过程中严格依法办事。

行政机关是执法的最重要主体。行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。

(3)公正司法的基本内涵

环节三

【成果展示】

公正司法组展示课前搜集到的关于公正司法的案例资料。

【阅读材料】

阅读教材第71页“相关链接七

【师生探讨】

师生共同分析公正司法组提供的案例，探讨公正司法的基本内涵：要在司法活动的过程和结果中坚持和体

现公平正义，努力让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义。公正司法是维护社会公平正义的最后

一道防线

(4)全民守法的基本内涵

环节四

【成果展示】

全民守法组展示课前搜集到的关于全民守法的案例资料。

【阅读材料】

《推进全民普法守法》

【师生探讨】

师生共同分析全民守法组提供的案例，探讨全民守法的基本内涵：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、

依法行使权利和履行义务的状态。

2基.本要求

(1)科学立法的基本要求

环节一

【设置问题】

•阅读《立法法》的“第一章总则”，思考如何推进科学立法。

【归纳总结】

推进科学立法，就是要做到从实际出发，适应经济社会发展需要，体现我国社会主义性质，并遵循立法技

术规范；做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件；做到民主立法，充分发扬民主，广

开言路，集思广益；做到科学合理规定国家机关的权力与责任，公民、法人和其他组织的权利与义务。

(2)严格执法的基本要求

环节二

【播放视频】

《淄博早市的烟火气》

【设置问题】

结合淄博早市的案例，阅读教材第73页“相关链接”，思考如何推进严格执法。

【归纳总结】

推进严格执法，就是要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，全面履行职能；坚持规范执法，完善执法

程序；坚持公正执法，不断提升执法机关的公信力；坚持文明执法，以法为据、以理服人、以情感人。

(3)公正司法的基本要求

环节三

【播放视频】

《宪法日特别节目：公正司法》

【设置问题】

观看视频，思考如何推进公正司法。

【归纳总结】

推进公正司法，就是要坚持人民司法为人民，维护人民权益；确保审判权和检察权依法独立行使；坚持以

事实为依据、以法律为准绳，做到事实定清楚、办案程序正当、办案结果公正

(4)全民守法的基本要求

环节四

【观点辨析】

观点一：只要我不做坏事，就没有必要学习法律