2025届高中思想政治一轮复习：选择性必修3 第三十五课　课时2　正确运用判断.pptxVIP

;;正确运用简单判断;;1.判断的概述;;2.正确运用性质判断;分类;3.正确运用关系判断

(1)含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。

(2)结构：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。;(3)分类：依据“关系的性质”;传递性关系;;;;考向一性质判断

典例1(2023·六盘水一模)某校高三老师组织学生对本班的情况进行调查研究，某同学进行调查研究后，运用性质判断及其周延的知识对实例进行了分析。下列选项中分析正确的是

①所有同学都是勤奋学习的——全称肯定判断，主项周延，谓项不周延

②有些同学是共青团员——特称肯定判断，主项不周延，谓项周延

③张三是足球运动员——单称肯定判断，主项周延，谓项不周延

④小明不是学生会成员——特称否定判断，主项不周延，谓项周延

A.①②B.①③C.②④D.③④;有些同学是共青团员——特称肯定判断，主项不周延，谓项不周延，②错误。

小明不是学生会成员——单称否定判断，主项周延，谓项周延，④错误。;考向二关系判断

典例2(2023·南通统考三模)事物具有多种多样的关系。对下表中各类关系的判断正确的是;杨柳认识张华，此“认识”关系为非对称关系，因为张华可能认识杨柳，也有可能不认识杨柳，①说法错误。

中国人口多于美国，美国人口多于韩国，此为传递关系，因为中国人口多于韩国，③说法错误。;易错点一混淆全称判断、单称判断、特称判断

加练1全称判断，断定一类事物全部都具有或都不具有某种属性的判断。其形式是：“所有S是(不是)P”。下列属于全称判断的一组是

①一切客观规律都不以人的意志为转移

②一些人感染病毒后没有症状

③所有宗教人物都不是人们凭空捏造的

④钱海军是新时代劳动模范的优秀代表

A.①②B.①③C.②④D.③④;全称判断断定的对象是某类事物的全部，①③均属于全称判断，符合题意。

②属于特称判断，④属于单称判断，都不符合题意。;易错点二混淆性质判断与关系判断

加练2简单??断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是

①中国位于亚洲东部

②小明的爸爸是一名警察

③高二(1)班有些同学不是团员

④张三比李四大五岁，李四比王五大五岁

A.①②B.①④C.②③D.③④;①④是断定认识对象之间关系的判断，是关系判断，不符合题意。

②③都是断定事物某种性质的判断，属于性质判断，符合题意。;;1.复合判断及其种类;2.正确运用联言判断;;3.正确运用选言判断

(1)含义：选言判断是断定对象的可能情况的判断。

(2)构成：由选言支和联结项组成。联结项主要有“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。;(3)类型;(4)注意问题

①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。

②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。(选言支穷尽);;4.正确运用假言判断

(1)含义：假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。

(2)结构：前件、后件、联结项。;(3)种类;?;(4)假言判断真假的决定因素：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。有时，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。;;;;考向一联言判断

典例1(2023·重庆高考)明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联

A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境

B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识

C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系

D.以联言判断的形式倡导将读书与爱国相结合;“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的意思是，无论是周围环境的声音还是读书的声音都要使它们进入我们的耳朵，表示学生要好好读书，但是光读好书对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国事，都要关心。以联言判断的形式倡导将读书与爱国相结合，D正确。;考向二选言判断

典例2小红和小佳是邻居也是好朋友。她们家楼下开了一家奶茶店，她们常常在一起喝下午茶，她们发现常去喝下午茶的人或者喜欢红茶，或者喜欢花茶，或者喜欢绿茶。小红喜欢绿茶，小佳不喜欢花茶。根据以上陈述，下列说法必定为真的是

①小佳如果喜欢红茶，就不喜欢绿茶

②小佳如果不喜欢红茶，就一定喜欢绿茶

③常去喝下午茶的人如果不喜欢红茶，就一定喜欢绿茶或花茶

④常去喝下午茶的人如果不喜欢绿茶，就一定喜欢红茶和花茶

A.①②