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(单项选择题)1:从对教育督导界定来看,西方学者对教育督导了解都是基于对学校教育教学工作督导为对象,而且强化督导(视导)指导、辅导和技术性服务功效,而弱化了督导()职能。
A:监督
B:专业
C:反馈
D:协调
正确答案:
(单项选择题)2:日本()教育督导人员称为指导主事。
A:中央
B:都道府县
C:学校
D:各个层级
正确答案:
(单项选择题)3:我国地方教育督导机构一共分为()层级。
A:两级
B:三级
C:四级
D:五级
正确答案:
(单项选择题)4:教育督导是国家教育管理主要方面,它是以()为基础。
A:强制力
B:专业力
C:行政权力
D:法律
正确答案:
(单项选择题)5:新时期日本教育督导机构建设重点落在了()这个层面上,着重加强了对其督导机构配置。
A:文部省
B:都道府县
C:市町村
D:三个层级并重
正确答案:
(单项选择题)6:明代初年,在行省设置(),且对地方官学管理和监督比元代愈加规范。
A:儒学提举司
B:医学提举司
C:阴阳学提举司
D:蒙古字学提举司
正确答案:
(单项选择题)7:信息经过督导组全体组员分析、讨论、研究,形成初步()。
A:教育督导意见
B:教育督导计划
C:教育督导结果
D:教育督导评价
正确答案:
(单项选择题)8:上世纪70-80年代,美国视导成为一个管理,80年代以后主要是对()管理。
A:教育行政
B:学校
C:教师
D:教学
正确答案:
(单项选择题)9:二战后,日本教育督导制度是仿照()教育视导制度建立。
A:法国
B:英国
C:美国
D:德国
正确答案:
(单项选择题)10:在教育督导调查研究中要求及时获取关于资料,所获取资料时间越近越好,这么才能准确、及时地对被督导单位工作作出评价和指导。这是对教育督导要求。
A:计划性
B:及时性
C:科学性
D:民主性
正确答案:
(单项选择题)11:19清政府裁撤学政,改设提学使,并在各省提学使下设()6人,官阶为六品。
A:省视学
B:省督学
C:省视导
D:省学政
正确答案:
(单项选择题)12:19,晚清政府学部一成立,便参考日本文部省官制设置(),与学部五个司同级别。
A:提学使
B:提督学政
C:提学御史
D:视学官
正确答案:
(单项选择题)13:教育督导问卷中问题一定要依照教育督导指标体系末级指标来编制,以下不属于其问题类型一项是()。
A:特征类问题
B:行为问题
C:反应类问题
D:态度问题
正确答案:
(单项选择题)14:关于教育督导与教育评价关系,以下哪个说法是不正确()
A:教育评价是教育督导中心工作
B:教育评价是教育督导伎俩
C:教育评价与教育督导是目标、过程与结果均不一样两种工作方式
D:教育评价就是教育督导
正确答案:
(单项选择题)15:中国近代关于教育视导制度第一个规范性文件是在()年颁布。
A:1900
B:1905
C:1907
D:1909
正确答案:
(单项选择题)16:我国汉代帝王并不定时地到太学视学,被称为“()”。
A:督学
B:视学
C:幸学
D:导学
正确答案:
(单项选择题)17:晚清政府从中央派遣官员到京外各个省进行视学是以194月学部设()为开端。
A:视学官
B:提督学政
C:提学御史
D:提学使
正确答案:
(单项选择题)18:南京暂时政府成立之初,在教育部特设主持全国视学工作专门机构称为()。
A:督导室
B:督导处
C:视学室
D:视学处
正确答案:
(单项选择题)19:德国也是采取()制度选拔教育督导人员,其程序相对比较简单。
A:招聘
B:任命
C:委派
D:推荐
正确答案:
(单项选择题)20:制订教育督导计划既要科学、细致、周密、完善,又要可行、可检,便于掌握和操作。这是教育督导工作()标准表现。
A:可行性
B:规范性
C:科学性
D:民主性
正确答案:
(多项选择题)1:法国教育督导制度初创与巩固时期,总督学工作包含()
A:视察学院、国立中学和市立中学学习和纪律情况,
B:了解学院教授、中学校长和教师表现及能力,
C:检验学生,监督学校行政和财会事务,
D:向普通百姓公布教育督导汇报
正确答案:
(多项选择题)2:以下对国家教育督导团表述正确选项是()。
A:由国务院设置政府机构,指导全国教育工作
B:负责拟订全国教育督导工作规划,制订教育督导与评定方针政策、规章制度和标准
C:组织实施全国教育督导工作,监测评定教育发展水平和质量
D:就
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