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学会聆听第一节音乐要素及音乐语言高中音乐鉴赏
高中音乐鉴赏-第一单元国家大剧院从聆听音乐入手打开耳朵敞开心扉体验和探寻音乐世界《学会聆听》
高中音乐鉴赏-第一单元移风易俗莫善于乐——《孝经》音乐语言≠文学语言音乐的意义在于音响本身,在于聆听者的耳朵。——耶胡迪·梅纽因《学会聆听》
高中音乐鉴赏-第一单元学会聆听音乐的语言重要表现元素
请思考:这段表演中,你听到了什么?它是什么音乐要素?破铜烂铁乐队表演击打器具节奏
节奏是音乐的基础,构成音乐的重要要素x.xxxx.xxx:xx00x0:xxxxxxxxxxxxxxxx:节奏:是指音乐运动中音的长短关系。节奏与节拍全音符二分音符四分音符音符时值X---X-X八分音符X十六分音符X附点八分音符X
遵循稳定统一的节拍与速度4/4x.xxxx.xxx:4/4xx00x0:4/4xxxxxxxxxxxxxxxx:节奏:是指音乐运动中音的长短关系。节拍:使用运动的强弱关系来组织音乐。节奏与节拍节奏练习
4/4x.xxxx.xxx:4/4xx00x0:4/4xxxxxxxxxxxxxxxx:节奏练习第一声部第二声部第三声部总合奏
《一杯美酒》2/41、听辨节拍,画出小节线。2、旋律的节奏特特点?基本节奏切分节奏
《一杯美酒》2/4oxxox|oxxxxx|oxxox||轻快活泼的切分音节奏型麦西热普节奏型强拍休止这种节奏型听到有什么感受?舞蹈、欢快麦西热普:维吾尔族音乐经常会用到的一种节奏型,维吾尔族的小伙子们经常用手鼓打出这种节奏,并与心爱的姑娘们,热情奔放的边唱边跳。
聆听并思考:【1】除了刚刚学到的节奏节拍,还能发现其他特别的音乐要素呢?【2】它会是哪个民族的歌曲呢?《一杯美酒》旋律维吾尔族
旋律——音乐的线条音乐的魅力在于旋律,好旋律的创造实在是天才的劳作。——约瑟夫·海顿平行旋律:激情饱满上行旋律:高亢激昂下行旋律:悲伤凄苦复合旋律:波澜壮阔荡气回肠
旋律——音乐的线条ABC练习例题听辨旋律线:
《轻骑兵序曲》管弦乐合奏作曲家苏佩(奥地利)。他自幼便加入了军乐队,这种庄严宏大的音乐风格对他日后的创作灵感产生了深远的影响。该序曲描绘了皇家一支精锐部队出征作战的壮观场景,苏佩巧妙地运用了在军乐队时期所接触的音乐元素,通过序曲的形式,将军队作战的情景刻画得细致入微,给听众留下了深刻的印象。序曲:是由管弦乐队演奏的器乐体裁,特指歌剧等戏剧作品及声乐、器乐套曲表演前最先的演奏的作品,所以要非常精彩且吸引观众对接下来的歌剧内容充满好奇。1:505:30
第一乐段A小号圆号骨干音:135骨干音:613大调式小调式
音乐要素及语言大调式音阶小调式音阶大调式色彩明亮、开阔,常用于表达欢快、明朗的情感。小调式色彩柔和、暗淡,常用于表达悲哀、忧郁的情绪。大小调体系,约在17世纪中世纪形成于欧洲,至今是在全世界影响最广泛的调式。在主音上方大三度在主音上方小三度四个半音三个半音调性调式:·是指音乐中按照一定的音高关系排列的若干个音,这些音组成一个体系,并以一个音为中心(主音)。·这种结构形式,在不同的历史时期、民族和地域形成了各种不同的调式。CDEFGABCABCDEFGA
西洋大小调练习例题·听辨大调式和小调式小提琴协奏曲《四季——春》中的两个片段:第一段A大调式B小调式第二段A大调式B
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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