《Unit 4 My classroom》（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）一年级上册[001].docxVIP

《Unit4Myclassroom》（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit4Myclassroom》是2024-2025学年新交际英语一年级上册中的内容。本单元主要围绕学生的日常生活展开，以“我的教室”为主题，通过学习教室的各个部分及物品名称，帮助学生掌握日常用语和基本交际。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的语言表达能力和交际能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和学习能力。通过学习教室的物品名称和日常用语，学生能够运用英语进行简单的对话，提升跨文化意识，同时通过参与课堂活动和自主学习，增强语言学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

一年级学生通常已经具备一定的英语基础，能够识别和说出简单的英语单词和短语。在之前的课程中，他们已经学习了基本的颜色、数字、身体部位等词汇，以及简单的问候和介绍用语。然而，他们对英语教室物品的词汇和描述还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与日常生活相关的英语学习内容，如“我的教室”，他们通常表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力和认知水平正在发展中，通过直观的图片和游戏活动，他们能够更好地理解和记忆新词汇。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

由于本单元涉及较多具体物品的英语表达，学生可能会在词汇记忆和理解上遇到困难。此外，一年级学生在语言表达和交际能力上仍处于发展阶段，可能难以在真实的语境中运用新学的词汇进行交流。为了克服这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生巩固词汇，提高他们的语言实践能力。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台，电子白板

-教学硬件：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：英语教学APP、在线英语学习网站

-教学手段：实物教具（教室模型、图片卡片）、互动游戏、歌曲和儿歌

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张教室的图片，用简单的英语询问学生：“Whatsthis?”引导学生观察并回答。

-接着，教师用英语描述教室的不同部分，如：“Thisisthedesk.Thatisthechair.Look,thereisawindow.”，让学生跟读并模仿。

-为了激发学生的学习兴趣，教师可以提问：“Doyoulikeyourclassroom?Why?”让学生思考并分享。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过实物教具（教室模型、图片卡片）展示教室中的物品，如桌子、椅子、黑板、窗户等，并逐一用英语介绍。

-学生跟读并模仿教师的发音，教师纠正学生的发音错误。

-教师通过PPT或电子白板展示相关的英语词汇，如：desk,chair,blackboard,window,door,etc.，并解释其用法。

-教师设计简单的游戏，如“Findandsay”游戏，让学生在教室模型中找出对应的物品并用英语描述。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组发一张教室图片，组内成员用英语描述图片中的物品。

-教师设置“Guesstheword”游戏，展示图片，让学生猜测图片中的物品的英语名称。

-学生进行角色扮演，模拟在教室里进行对话，如：“Whereisthepencil?”或“CanIborrowyourruler?”

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的英语词汇和句型。

-学生用所学词汇和句型进行简短的自我介绍，如：“Myclassroomisbig.Therearemanydesksandchairs.”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语描述自己的教室，可以写成小短文或画一幅教室的图画。

-学生家长可以协助孩子完成作业，并鼓励孩子在家中尝试用英语进行简单的交流。

知识点梳理

一、单元主题

本单元主题为“我的教室”，旨在通过学习教室中常见的物品名称和日常用语，帮助学生建立基本的英语交际能力。

二、词汇学习

1.教室物品名称：desk,chair,blackboard,window,door,computer,book,pen,ruler,eraser,etc.

2.颜色描述：red,blue,yellow,green,white,black,