初中历史教师工作计划范文汇总通用17篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

初中历史教师工作计划范文汇总（通用17篇）

学校历史老师工作方案范文汇总（通用17篇）

学校历史老师工作方案范文汇总篇1

一、关于高考复习的整体构想

本届初三历史班共有同学76人，其中应届同学70人，复读生6人，应届同学中有艺术类同学15人，班级的人数和艺术生的人数超乎正常，教学和管理难度很大。复读生中只有2人是历史类的复读生，另4人由物理科转为历史科。就高考成果看，600分以上者2人，600分以下者4人，最低分为501分，整体势力较差。

本届专业班人数多，底子差，落后面较大，同学的日常管理和高考指标的完成都有相当难度。针对以上状况，20__届教学工作的主体构想是仔细领悟和贯彻执行学校和级组关于20__届高考的目标和任务，针对同学的基本状况和高考变化的新特点，仔细讨论教学和备考工作，力争在高考中有新的突破。

二、初三历史教学工作的主要设想：

1、仔细领悟《考试说明》精神实质，明确考试内容和力量要求。

20__年高考历史《考试说明》着重强调考查同学对各学科学问整体把握，综合分析问题、解决问题的思维力量;突出学科学问结构中基本的、核心的、可再生性的内容;强调学问之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际;突出对和学习力量的考查，提倡创新意识和创新精神。为此，我对本届初三历史专业班的教学工作做如下设计和构想：

从考试目标与要求来看，历史学科考试内容在保持前两年基本稳定的前提下有一些新变化，其明显的变化可以用“增、减、挪”三个字概括。

“增”是指中国史增加了东汉豪强地主、唐朝的安史之乱、藩镇割据、第二次鸦片战斗、早期的民族资产阶段和无产阶级、北洋军阀政权的建立、帝国主义侵略和加剧、军阀割据局面的形成、_运动、近代前期的思想、科技和训练、近代前期的文学、艺术和史学、_《论长久战》的发表、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治。世界史增加了意大利统一、世界人民的反法西斯斗争、三国轴心的形成等。

“减”是指新删掉了几次农夫起义运动、商文化的世界地位、江南经济的进展、西欧国家殖民的扩张、亚洲国家的民族独立运动、亚洲经济的进展等。

“挪”是指原有教材某些内容调整了挨次，给人更剧烈的印象。例如，《考试说明》中世界近代现代史部分以生产力推动社会进展的动力为主线编排，即资本主义在欧洲的兴起、资本主义手工工场时期的世界、进入工业资本主义时期的世界、垄断资本主义形成时期的世界。美国的霸权政策调整后的挨次为杜鲁门主义和马歇尔方案、德国的_和北约组织的形成、美国在亚洲进行的局部战斗。

2、探究建立学问整体结构的方法，查找学问考查的切入点。

高考历史强调对基础学问的坚固把握和敏捷应用，因此在初三历史复习的过程中，老师要指导同学自觉查找适合自己实际状况的复习方法，坚固把握和敏捷应用学科学问并进行学科学问的联想、拓展和迁移力量的自我训练。由于各学科特点不同，复习方法侧重点也不同。历史学科侧重归纳、比较和概括历史学问，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史进展的规律，以史鉴今，留意史论结合。可将现行教材和新教材公共交点的最基本的、核心的、可再生性的内容，运用图导法建立学问整体结构。采纳相关学问统整表、学问结构图解、学问结构螺旋形等方法将学问重组、整合，构成一个有机整体，以期在学问的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生更为深刻的思想内涵。

3、加强对专业的点拨和训练，培育和提高学科思维力量。

训练是对基础学问的拓宽和延长，也是对学习质量的检测，更是调控学习过程的手段。老师要多进行学习方法和答题方法的指导，关心同学学会学习，引导同学主动探究，在读书和思索中联系实际，提出并解决问题。我想师生首先要重视对《考试说明》上所供应的题例和样卷、重视近两年高考文综试题的讨论，从中体会高考“怎么考”

4、课程基础训练、单元测试卷

四、教学措施和目标

教学过程中进行情感态度价值观训练:

1.进行爱国主义优良传统训练。充分利用教材史实，增加同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战斗的破坏作用，准时对同学进行环保训练。

2.初步用历史辩证唯物主义观训练。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳力量。

3.进行维护祖国统一，增进民族团结训练。我国历史进展，是统一巩固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让同学了解民族进展，树立民族团结、民族公平的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操训练。历有很多杰出的政治家、军事家、思想家、科学家