四年级体育上册 第22课 投掷 短跑说课稿 新人教版.docx

四年级体育上册第22课投掷短跑说课稿新人教版

一、教材分析

四年级体育上册第22课投掷短跑说课稿新人教版。本节课主要教授学生投掷和短跑的基本技能，包括投掷动作要领和短跑技巧。教材内容与实际生活紧密相关，旨在培养学生的运动兴趣和团队协作能力，提高学生的身体素质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康第一的生活态度，提升学生的运动技能和体能。通过投掷和短跑练习，学生将学会正确的运动方法，增强自我保护意识，同时培养团队协作和竞争意识，激发学生对体育活动的热爱，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入四年级之前，已经接触过一些基本的体育活动，如跑步、跳绳等，对运动有一定的认识。但对于本节课的投掷和短跑技能，大部分学生可能还处于初步学习阶段，对动作要领和技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生普遍对体育活动表现出较高的兴趣，好奇心强，愿意尝试新技能。他们的学习能力较强，能够较快地模仿和掌握新动作。学习风格上，既有独立学习者，也有依赖同伴和教师的合作学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于力量不足或协调性较差，在投掷和短跑技能的学习中遇到困难。此外，学生在掌握动作要领时可能存在动作不标准、姿势不正确等问题，需要教师耐心指导和纠正。同时，由于竞争意识的增强，部分学生可能在团队合作中表现出合作意识不足，需要教师在教学中注重培养团队精神和公平竞争的意识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方法，确保学生理解动作要领。同时，运用游戏化教学，激发学生的兴趣。

2.教学活动：设计“投掷接力”和“短跑竞赛”等游戏，让学生在乐趣中学习技能。通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体：利用多媒体展示正确的投掷和短跑动作，帮助学生直观理解。同时，使用计时器等工具，提高学生的时间感知和竞技意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动，让学生身体预热，集中注意力。

（2）教师简要介绍本节课的主题——投掷和短跑，激发学生的兴趣，提出问题：“大家平时喜欢玩哪些体育游戏？有哪些游戏需要用到投掷和短跑的技能？”

（3）教师引导学生分享，然后引出本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）投掷技能教学

-教师讲解投掷的动作要领，如站位、摆臂、用力等，结合图片和示范动作，让学生直观理解。

-学生跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导，纠正错误动作。

-进行分组练习，让学生在同伴帮助下进一步掌握投掷技能。

（2）短跑技巧教学

-教师讲解短跑的基本姿势和技巧，如起跑、途中跑、冲刺等。

-学生进行短跑动作模仿，教师进行个别指导。

-设计“短跑接力”游戏，让学生在游戏中练习短跑技巧。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组进行“投掷接力”比赛，巩固投掷技能。

（2）学生分组进行“短跑接力”比赛，巩固短跑技巧。

（3）教师对比赛情况进行点评，鼓励学生积极参与，提高练习效果。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结投掷和短跑的基本技巧。

（2）表扬表现优秀的学生，鼓励全体学生继续努力。

（3）提醒学生在课下继续练习，提高运动技能。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：让学生回家与家人一起练习投掷和短跑，家长协助纠正动作，提高技能。

（2）要求学生在下次课带来记录本，记录自己的练习过程和进步情况。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-投掷项目的历史与发展：介绍投掷运动的历史背景，包括古奥运会中的投掷项目，以及现代投掷运动的演变和发展。

-短跑技术的科学研究：提供一些关于短跑技术研究的文章或书籍，如运动员的起跑技巧、途中跑的力学分析等。

-体育健康知识：介绍与投掷和短跑相关的健康知识，如正确的热身和拉伸方法，以及如何预防运动损伤。

-体育游戏设计：提供一些简单的体育游戏设计案例，学生可以尝试自己设计类似的投掷和短跑游戏。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读体育杂志或相关书籍，了解投掷和短跑的历史和技巧。

-鼓励学生观看体育赛事，特别是奥运会中的投掷和短跑项目，学习运动员的技巧和战术。

-利用网络资源，如体育教学视频，学习正确的动作要领和技术分析。

-在学校或社区体育活动中，鼓励学生参与投掷和短跑的比赛，积累实践经验。

-家庭作业中可以安排学生进行小型的家庭运动会，如家庭成员间的投掷比赛或短跑接力，增进家庭成员间的互动和合作。

-学生可以尝试创作关于投掷和短跑的小故事或剧本，提高他们的创造力和语言表达能力。

-组织学生参观体育场馆，如田径场、体育馆，了解专业运动员的训练环境和设备。

-在校内外开展运动技能工作