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2024年阜阳职业技术学院招聘考试真题.docxVIP

2024年阜阳职业技术学院招聘考试真题.docx

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2024年阜阳职业技术学院招聘考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()

A.5%

B.3%

C.2%

D.6%

【答案】:A

2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()

A.思想政治工作

B.实践教学

C.研究生教学

D.本科教育

【答案】:D

3.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()。”

A.及时报告警察

B.及时救助受伤害学生

C.及时保护现场

D.及时报告上级

【答案】:B

4.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。

A.7月15日

B.6月30日

C.7月30日

D.7月20日

【答案】:C

5.学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.

A.刻苦

B.学会学习

C.勤奋

D.学以致用

【答案】:B

6.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。

A.本科课程

B.研究生课程

C.学科基础课程

D.专业基础课程

【答案】:A

7.教师应运用一些心理效应提升自身的威信,比如,当学生犯错误时,应先避开问题的实质,把学生从犯错误的阴影中带出来,然后耐心细致地进行说服教育,这利用的是()。

A.南风效应

B.超限效应

C.名片效应

D.自己人效应

【答案】:A

8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的()。

A.隐性功能

B.负向功能

C.显性功能

D.正常功能

【答案】:B

9.目前高等学校基本的教学环节是()。

A.社会实践

B.课堂教学

C.素质拓展

D.创新创业

【答案】:B

10.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正确的是()。

A.有利于教师因材施教

B.有利于充分发挥班集体的教育作用

C.有利于大面积培养人才

D.有利于发挥教师的主导作用

【答案】:A

11.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学生几年本科教育成效的活动是()。

A.实验

B.毕业论文(设计)

C.实习

D.调研

【答案】:B

12.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.延迟性

B.难以消除性

C.可减低性

D.自由性

【答案】:D

13.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()

A.培养学生主动探寻知识的能力

B.传道、授业、解惑

C.掌握人类知识

D.使学生了解社会,提高他们的综合素质。

【答案】:A

14.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。

A.经验为师

B.身正为师

C.品德为师

D.专业为师

【答案】:B

15.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究,关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。

A.应用研究

B.微观研究

C.基础研究

D.宏观研究

【答案】:B

16.以下哪点不属于心理过程范畴()。

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.个性特征

【答案】:D

17.在早期的迁移理论中,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。

A.贾德

B.安德森

C.桑代克

D.奥苏伯尔

【答案】:C

18.小林多次不遵守幼儿园一日常规,幼儿园可以采取的方式是

A.收容教育

B.开除学籍

C.强制劝退

D.批评教育

【答案】:D

19.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘,这属于情绪的()。

A.行为反应

B.主观体验

C.生理唤醒

D.外部表现

【答案】:D

20.按照德韦克的成就目标理论,具有表现目标的个体往往持()。

A.能力实体观

B.能力表现观

C.能力增长观

D.能力掌握观

【答案】:A

21.教育有法,教无定法,贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法,这在很大程度上取决于教师劳动的()。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

【答案】:C

22.耶克斯—多德森定律阐述的是()。

A.学习动机与学习效果之间的关系

B.学习动机与学习目的之间的关系

C.学习动机和学习迁移之间的关系

D.学习动机和学习归因之间的关系

【答案】:A

23.高校组织的结构特征是()

A.复杂性

B.二元性

C.学术性

D.分散性

【答案】:D

24.慎独作为修养方法,就是()

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