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2024-2025浙教版科学初中八年级下册教学计划

—、学情分析

八年级学生经过之前的科学课程学习，已对科学探究方法有了初步体验，掌握了

一科学基础知识与实验技能。但不同学生在知识掌握、学习能力和兴趣等方面存在

明显差异。部分学生思维活跃，对科学实验兴趣浓厚，具备较强自主学习与探究能力;

而部分学生基础知识薄弱，学习方法欠佳，在抽象概念理解和知识综合运用上存在困

难。了解学生这些差异，对教学内容的针对性调整、教学方法的选择以及个性化辅导

的开展至关重要，以满足不同层次学生的学习需求，促进全体学生在科学学习上的进

步。

二教材分析

本学期使用浙教版科学八年级下册教材，内容涵盖多个重要领域，知识体系连贯

且深入。

1.第1章电与磁：从生活中指南针能指方向这一常见现象入手，逐步深入到电与

磁的相互转化及应用。通过学习磁体性质、电流磁效应、电磁铁应用、电动机与发电

机原理、家庭电路及安全用电知识，构建起电与磁完整知识框架。此章将抽象电磁概

念与实际生活紧密联系，如电动机在电器设备中的应用、家庭电路连接等，让学生体

会科学知识实用性。

2.第2章微粒的模型与符号：是从宏观世界到微观世界的深入探究。从模型、符

号的建立与作用开始，引导学生认识物质微观粒子模型，深入了解原子结构、元素概

念及表示方法、化学式与化合价等内容。这部分知识是理解物质组成、结构和变化的

基础，通过模型构建和符号运用，培养学生抽象思维和微观想象能力。

3.第3章空气与生命：围绕空气与生命这一核心主题，涵盖空气成分与氧气性质、

氧化燃烧现象、化学方程式书写、二氧化碳性质与制取、生物呼吸作用与光合作用以

及自然界中氧循环和碳循环、空气污染与保护等内容。该章融合化学、生物知识，体

现学科间交叉渗透，让学生认识到生命活动与环境物质间的紧密联系，增强环保意识。

4.第4章植物与土壤：从土壤成分和类型入手，进而研究柩物根、茎、叶的结构

与功能以及它们在物质吸收、运输和蒸腾作用中的作用，最后强调土壤保护重要性。

通过这章学习，学生能深入了解柩物与土壤相互依存关系，体会自然界生态平衡重要

性。

三、教学目标

(―)知识技能目标

1.学生能理解并掌握电与磁相互作用原理、微粒模型与符号表示、空气与生命相

关化学反应及过程、植物与土壤相互关系等重要概念和规律。

2.学会运用科学探究方法解决问题，如设计实验探究电磁铁磁性强弱影响因素、

探究柩物呼吸作用产物等，提高实验设计、操作和数据分析能力。

3.能够正确书写元素符号、化学式和化学方程式，利用相关知识进行简单化学计

算，如根据化学式计算相对分子质量、根据化学方程式进行质量计算等。

4.能用科学术语准确描述自然现象和科学过程，如解释电动机工作原理、说明光

合作用过程等，提高科学表达能力。

(二)过程方法目标

1通.过实验探究，培养学生观察、提问、假设、设计实验、收集证据、解释与交

流等科学探究能力，使其体验科学探究的一般过程。

2.运用模型构建、类比、归纳、演绎等科学思维方法，帮助学生理解抽象科学概

念，如用原子结构模型理解物质微观构成，从多个化学反应归纳出质量守恒律等，

提升科学思维能力。

3.引导学生在小组合作学习中，学会与他人交流、合作，共同完成学习任务，提

高团队协作能力和沟通能力。

(三)情感态度价值观目标

1.激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生热爱科学、勇于探索的精神，通

过有趣实验和生活实例，让学生感受到科学魅力。

2.培养学生严谨、认真的科学态度，在实验操作和数据处理中，强调实事求是，

注重细节，培养学生科学责任感。

3.使学生认识到科学技术对社会发展的重要影响，如电与磁技术在现代生活中的

应用、空气污染对人类健康和环境的危害等，增强学生社会责任感，树立正确科学价

值观。

四、教学重难点

(—)教学重点

1第.1章电磁

磁体性质、磁极间相互作用规律。

电流磁效应、电磁铁磁性强弱影响因素。

电动机和发电机工作原理。

家庭电路组成与连接、安全用电原则。

2.第2章微粒的模型符号

物