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支架式教学理论：开启初中写作教学新航程

一、引言

1.1研究背景与缘起

写作教学作为初中语文教育的关键构成部分，在培育学生语文素养与综合能力方面发挥着举足轻重的作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》着重指出，写作是运用祖国语言文字来反映客观现实、表达思想感情、传递知识信息的重要方式，是认识世界、认识自我并进行创造性表述的过程。初中阶段作为学生写作能力发展的关键时期，对其未来的学习、工作和生活均有着深远影响。

然而，当前初中写作教学的现状却不容乐观，存在着一系列亟待解决的问题。在教学方法层面，部分教师依旧采用传统的“命题-指导-写作-批改-讲评”模式，这种模式往