Unit 2 Healthy Lifestyle Write a letter to the editor about your lifestyle 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit2HealthyLifestyleWritealettertotheeditoraboutyourlifestyle说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

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Unit2HealthyLifestyleWritealettertotheeditoraboutyourlifestyle说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

本节课选自高中英语人教版选择性必修第三册第二单元，主题为健康生活方式。本节课要求学生以写信给编辑的形式，表达自己的生活方式及看法。通过本节课的学习，旨在提高学生的写作能力，使其能够运用所学知识，就健康生活方式展开论述。同时，课程内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用英语描述自己的生活方式，运用恰当的词汇和句型撰写一封结构清晰、内容丰富的信件。

2.文化意识：学生通过讨论健康生活方式，加深对中西方文化中健康观念的理解和认识。

3.思维品质：学生能够通过对比分析不同生活方式的优劣，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主探究健康生活方式的相关知识，学会利用资源，提高自我学习和解决问题的能力。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。学生在语言知识方面，已掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的书面表达。然而，在写作方面，部分学生可能仍存在表达不清、逻辑混乱等问题。

在能力方面，学生具备一定的信息收集和处理能力，能够通过阅读、讨论等方式获取健康生活方式的相关信息。但在分析问题和批判性思维方面，还有待提高。

在素质方面，学生普遍关注健康问题，但对健康生活方式的理解可能较为片面，需要通过本节课的学习来拓展和深化。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不良生活习惯，如熬夜、饮食不规律等。这些习惯对课程学习产生了一定的影响，使得学生在课堂参与度和学习效果上存在差异。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论，提高学生的写作能力，并帮助他们建立正确的健康观念。

教学资源

-高中英语人教版（2019）选择性必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

-课程PPT演示文稿

-课堂活动素材（图片、视频、音频）

-在线翻译工具

-学生互评表格

-教师评价量表

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于健康生活方式的短视频，让学生初步感受健康生活的重要性。

2.提出问题：请学生谈谈自己对健康生活方式的理解和看法。

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的观点，引导其他学生积极参与讨论。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍本节课的教学目标和教学重点，引导学生关注健康生活方式的各个方面。

2.案例分析：通过展示一些健康生活方式的案例，让学生了解如何用英语表达自己的观点。

3.互动讨论：教师提出问题，引导学生分组讨论，让学生在讨论中学会用英语表达自己的观点。

三、巩固练习（10分钟）

1.写作练习：要求学生根据所学内容，以小组为单位，写一封信给编辑，表达自己的健康生活方式。

2.小组交流：学生相互交流写作内容，互相纠正错误，提高写作能力。

四、课堂提问与师生互动（15分钟）

1.教师提问：请学生回答关于健康生活方式的问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.师生互动：教师针对学生的回答进行点评，引导学生进一步思考和完善自己的观点。

3.小组展示：每组选派一名代表展示本组的写作成果，其他学生进行评价。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调健康生活方式的重要性。

2.拓展活动：鼓励学生在课后继续关注健康生活方式，尝试用英语表达自己的观点。

六、作业布置（5分钟）

1.要求学生根据本节课的学习内容，写一篇关于健康生活方式的英语短文。

2.提醒学生注意作业格式和字数要求，鼓励他们发挥自己的创意。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康生活方式相关的英文文章和报道，如《Times》、《Guardian》等国际知名报刊中的健康专栏。

-健康饮食和运动的英文书籍，例如《TheBlueZonesKitchen》、《The7-DayFlatBellyDiet》等。

-在线健康生活方式讲座和视频，如TEDTalks中的健康主题演讲。

-英文健康博客和社交媒体账号，如Instagram上的健康生活方式博主。

-国际健康生活方式相