情境教学：开启高中小说课堂的新钥匙.docx

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2025-03-21 发布于上海
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情境教学：开启高中小说课堂的新钥匙

一、引言

1.1研究背景

在高中语文教学体系中，小说教学占据着举足轻重的地位。小说作为一种独特的文学体裁，凭借其丰富的人物形象、跌宕起伏的情节以及深刻的社会洞察，为学生打开了一扇认识世界、理解人性的大门。通过阅读小说，学生能够跨越时空的界限，置身于不同的时代和场景，感受人物的喜怒哀乐，思考社会的复杂与多元。例如，在阅读《骆驼祥子》时，学生仿佛能亲眼目睹旧中国城市底层人民生活的艰辛与无奈，对那个特定时代的社会风貌和人民命运有更直观、更深刻的认识；阅读《钢铁是怎样炼成的》，学生则会被主人公保尔?柯察金坚韧不拔的意志和为理想献身的精神所鼓舞，从而引发对人生价值和