第二单元山水抒怀《3山水新声》教学设计 人美版2025美术七年级下册.pdf

2025人美版（2024）美术初中七年级下册《3山水新声》

教学设计

项

内容

目

《山水新声》是人美版美术七年级下册第二单元“山水抒怀”的关键

一课。本单元以山水为核心，引领学生领略中国山水画的独特魅力，

体悟古人借山水抒发情感的审美追求。在此前两课对传统山水画的研

习基础上，《山水新声》聚焦于山水画在当代的创新演变，让学生明

教晰如何将传统山水元素与现代艺术形式、材料、观念相融合，创作出

材富有时代气息的作品。

分教材借助古今山水作品的对比展示，如元代赵孟頫的《鹊华秋色图》

与现代艺术家徐冰以废弃物重现该古画的新作品，引导学生观察思考

山水元素在当代艺术创作中的变化与运用。同时，设置了多个实践任

务，促使学生尝试运用不同材料和方法，创作具有传统意蕴的新式山

水作品，以此培养学生的创新思维与艺术实践能力，深化对中国传统

文化传承与创新的理解。

七年级学生正值身心快速发展时期，对新奇事物充满好奇，具备较强

的观察力和想象力。经过之前的美术学习，他们已掌握一定的绘画技

学

巧，对中国山水画的基本特点和表现手法有了初步认识，具备一定的

情

欣赏和分析能力。然而，对于山水画在当代的创新形式以及如何将传

分

统与现代相结合进行创作，理解尚不够深入。此阶段学生动手能力较

强，但在创作时可能面临创意匮乏、对材料运用不够熟练等问题，需

要教师在教学中加以引导启发，助力学生突破创作瓶颈。

1.审美感知：引领学生欣赏传统与现代山水作品，感受不同时期山水

画的艺术特色和审美变迁，提升对山水艺术的审美感知能力，能够敏

锐捕捉作品中的形式美和意境美。

2.艺术表现：使学生掌握运用多种材料（如纸张、废旧物品、自然材

课料等）和技法创作新式山水作品的方法，学会利用不同材料的特性表

标现山水的形态、质感和意境，增强艺术表现能力。

目3.创意实践：鼓励学生大胆创新，将传统山水元素与现代艺术观念、

标个人情感相结合，通过独特视角和创新手法表达对山水的理解与感受，

培养创意实践能力。

4.文化理解：让学生理解中国山水画所承载的传统文化内涵，以及在

当代社会背景下山水画创新发展的意义，增强对传统文化的认同感和

传承意识，培育文化自信。

教1.教学重点

项

内容

目

学理解传统山水元素在当代艺术创作中的创新应用方式，掌握新式山水

重作品的创作思路与方法。

难学会运用多种材料和媒介，通过合理构图、巧妙组合等手段，创作出

点具有传统山水意蕴的立体或平面作品。

2.教学难点

如何引导学生在创作中摆脱传统束缚，真正将现代观念、个人情感与

传统山水元素深度融合，创作出具有独特风格和时代精神的作品。

帮助学生精准把握传统山水意境，并通过现代材料和手法生动地传达

出来，避免作品流于形式，缺乏内涵。

1.讲授法：系统阐释传统山水与现代艺术结合的理论知识，如现代艺

术观念、材料特性等，为学生创作提供理论支撑。

2.欣赏法：展示大量经典与现代山水作品，引导学生从构图、材料、

教意境等方面进行赏析，培养审美能力和创作灵感。

学3.讨论法：组织学生对山水创新作品展开讨论，激发思维碰撞，促进

方学生交流合作，拓宽创作思路。

法4.实践法：安排学生进行创作实践，让学生在动手操作中掌握创作技

巧，提高实践能力。

5.示范法：教师现场示范新式山水作品的创作过程，展示材料运用、