《我家买新房子了—长方形和正方形的面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学青岛版.docxVIP

《我家买新房子了—长方形和正方形的面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“我家买新房子了”为主题，将长方形和正方形的面积计算与生活实际相结合，通过创设情境，激发学生的学习兴趣。通过小组合作、动手操作等方式，让学生在探索中掌握面积的概念和计算方法，培养学生的空间观念和动手操作能力。同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）培养学生的空间观念，通过观察、操作长方形和正方形，理解面积的概念；2）发展学生的数学抽象能力，通过面积计算的学习，抽象出面积计算的方法；3）提升学生的数学建模能力，将实际问题转化为数学模型进行解决；4）增强学生的数学运算能力，通过计算练习，提高运算的准确性和速度；5）培养合作交流意识，通过小组合作学习，学会与他人共同解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解长方形和正方形面积的概念，能够通过数方格或测量等方式感知面积；

②掌握长方形和正方形面积的计算方法，能够熟练运用公式计算面积；

③能够将实际问题与面积计算相结合，解决简单的实际问题。

2.教学难点，

①正确理解面积单位的概念，能够选择合适的面积单位进行计算；

②在实际操作中，精确测量长方形和正方形的边长，确保计算结果的准确性；

③将不同形状的图形转化为长方形或正方形，进行面积计算，培养学生的空间想象能力；

④在解决实际问题时，能够灵活运用面积知识，结合其他数学知识进行综合运用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生建立长方形和正方形面积的基本概念；

2.实验法：引导学生动手操作，通过测量和计算，体验面积计算的过程；

3.讨论法：组织学生小组讨论，分享不同方法计算面积的经验，培养学生的合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、动画等展示长方形和正方形的特征，增强直观性；

2.教学软件辅助：运用教学软件进行面积计算练习，提高练习的趣味性和互动性；

3.实物教具：使用实物模型，如正方体、长方体等，帮助学生直观理解面积概念。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长方形和正方形面积的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家有没有新房子？你们知道新房子里哪些地方需要测量面积吗？”

展示一些关于新房子装修的图片或视频片段，让学生初步感受测量面积的重要性。

简短介绍长方形和正方形面积的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.长方形和正方形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长方形和正方形面积的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解长方形和正方形面积的定义，包括长、宽和面积的关系。

详细介绍长方形和正方形的组成部分，使用示意图展示边长与面积的关系。

3.长方形和正方形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长方形和正方形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭装修案例进行分析。

详细介绍每个案例中长方形和正方形面积的应用，如房间地板、墙壁的面积计算。

引导学生思考这些案例中面积计算的重要性，以及如何在实际生活中运用面积知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长方形和正方形面积相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论如何测量和计算这些问题的面积，以及可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长方形和正方形面积的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括测量方法、计算步骤和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长方形和正方形面积的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长方形和正方形面积的定义、计算方法和实际应用。

强调长方形和正方形面积在家庭装修、建筑设计等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用面积知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高解决实际问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生测量家中某个物体的长、宽，并计算其面积。

学生完成作业后，下节课分享自己的测量和计算过程，以及遇到的问题和解决方法。

教学过程设计完毕。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握长方形和正方形面积的概念，理解面积是二维空间大小的度量。

学生能够正确运用公式计算长方形