江苏省徐州市八年级历史下册 7 伟大的历史转折说课稿 川教版.docx

江苏省徐州市八年级历史下册7伟大的历史转折说课稿川教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生了解我国历史上重要的历史转折点——改革开放。通过学习，让学生了解改革开放的背景、过程和影响，培养学生的历史观和责任感，提高学生的历史素养。本节课内容紧密联系课本，贴近学生实际，注重培养学生的独立思考和合作学习能力。

核心素养目标分析

本节课培养学生历史学科核心素养，包括历史解释、历史理解、历史思辨和家国情怀。通过学习改革开放的历史背景和影响，学生能够运用史料分析能力，理解改革开放的历史必然性；通过参与讨论，提升历史思辨能力，形成正确的价值观；同时，增强对国家发展历程的认识，培养爱国情怀和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生对历史学科已有一定的基础，了解了中国近代史的基本线索，对改革开放的背景有一定的了解，但对于改革开放的具体过程、深远影响以及改革开放以来的社会变迁可能了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对改革开放这一与生活密切相关的历史事件表现出较高的兴趣，但可能由于历史事件复杂性和抽象性，部分学生可能对学习缺乏主动性和深度思考。学生的学习能力包括对历史材料的阅读、分析和理解能力，以及通过讨论和合作学习来深化理解的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更依赖合作和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对改革开放复杂性的理解、对历史材料的解读能力不足以及如何将历史事件与个人生活经验相联系。此外，对于改革开放所带来的社会变革，学生可能难以全面把握其深远影响，需要在教学中引导学生进行深入思考和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有八年级历史下册教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与改革开放相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如改革开放初期的生活对比图片、改革开放重要会议的纪录片等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备黑板或投影仪，用于展示教学资料和互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道改革开放对我们国家有哪些影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于改革开放初期的生活对比图片或视频片段，让学生初步感受改革开放的魅力或特点。

简短介绍改革开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要目的和推动因素。

详细介绍改革开放的组成部分，如经济体制改革、政治体制改革等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析，如农村改革、城市改革、对外开放等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论改革开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如“改革开放对教育的影响”、“改革开放对环境保护的挑战”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改革开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改革开放的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考改革开放的影响。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放四十年》精选文章集，收录了改革开放以来不同领域的专家和学者的观点和评论，有助于学生从多角度理解改革开放的历