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合作学习：大学英语教学创新变革与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其在高等教育中的地位愈发关键。大学英语教学旨在培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能够用英语有效地进行沟通。然而，当前大学英语教学现状却存在诸多问题，传统教学模式的弊端逐渐凸显，亟待寻求新的教学方法和策略以提升教学质量。

传统的大学英语教学模式多以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式。在这种模式下，教师在课堂上占据主导地位，主要负责知识的讲解和传授，学生则处于被动接受知识的状态，课堂互动较少。这种教学模式存在诸多弊端，首先，教学方式单一，