探寻小学语文复述教学的提升路径：现状剖析与策略构建.docx

探寻小学语文复述教学的提升路径：现状剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在小学语文教学体系中，复述教学占据着不可或缺的关键地位，是提升学生语文综合素养的重要路径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升其综合素养。复述作为一种重要的语文实践活动，能够有效锻炼学生的语言表达、逻辑思维、阅读理解以及记忆等多方面能力。通过复述，学生能够将文本中的信息进行内化吸收，再用自己的语言重新组织表达，这一过程不仅加深了对文本内容的理解，还促进了知识的迁移与运用。

然而，当前小学语文复述教学的现状却不容乐观。在实际