以影为径，探物之理：影视资源原始物理问题融入高中物理必修1教学探究.docx

以影为径，探物之理：影视资源原始物理问题融入高中物理必修1教学探究

一、引言

1.1研究背景

高中物理作为一门基础学科，对于培养学生的科学思维、探究能力和逻辑推理能力具有重要意义。然而，当前高中物理教学现状却存在诸多问题，亟待解决。

在传统的高中物理教学中，教学模式较为单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种“灌输式”的教学方式使得课堂缺乏互动性，学生的参与度不高，限制了学生思维的发展和创造力的发挥。例如在讲解牛顿运动定律时，教师往往只是单纯地讲解定律内容、公式推导，学生机械地记忆，缺乏对知识的深入理解和实际应用能力。

同时，教学内容与实际生活联系不够紧密。物理知识本源于生活实践