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人民版《中华民族大家庭》
第5课美丽河山我们的家教学设计
课题
美丽河山我们的家
单元
第二单元
学科
中华民族大家庭
年级
小学
教材分析
本课题为“美丽河山我们的家”,是第二单元第2课时。通过让学生在学习、探讨、交流中,见识祖国的美丽河山,了解祖国的地大物博,同时也认识到我们的祖国虽然幅员辽阔、资源丰富,但由于人口众多,人均资源占有量相对较少。因此,我们要珍惜并合理利用资源,保护好绿水青山,努力建设美丽中国。
【情景模拟】“介绍自己的家乡”,既向同学介绍了自己的家乡,同时也从同学的介绍中知道了祖国其他地方,并且知道我们是一个共同体——中华民族,中国是我们共同的家园;
然后分别从富饶的平原、丰美的草原、广袤的森林、众多的江河湖海、丰富的地下资源五个方面展开讲解,带领学生见识祖国的美丽河山、了解祖国的地大物博、资源丰富。同时,引导学生要珍惜并合理利用资源,保护好绿水青山。
【讨论交流】介绍“家乡的物产”,在认识我们家园的过程中,对我们的家园产生热爱之情;
【探究分享】通过一些地标、景点,让学生判断属于哪个省市,同时结合地图找出相应的位置,锻炼学生的读图能力;
【实践园地】让学生知道爱护家园是每个人的责任,要从小事做起,并做计划;
【开放空间】通过书信的形式,介绍一处祖国的美丽河山或自己的家乡。
教材有理论有实践、有知识讲解,也有互动——讨论交流、探究、实践……体现了社会科学的人文性,与学生生活紧密相连,真正做到学以致用、活学活用。
学习
目标
1.感受祖国山河的美丽,资源的丰富,增强学生的国家认同感,产生热爱家乡和祖国的情感,树立守护美丽家园的意识;同时也认识到我们的祖国人均资源占有量相对较少,我们要珍惜并合理利用资源、爱护我们的家园。
2.通过视频、图文等多种形式,培养学生自主学习和思考的能力;在讨论交流、探究分享、实践中,提升学生的沟通能力、探究能力和实践能力。
3.了解祖国的幅员辽阔、有哪些资源,但由于人口众多,人均资源占有量相对较少;知道自己家乡所在及家乡的物产。
重点
感受祖国的幅员辽阔、资源丰富
难点
爱护我们的家园
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
请欣赏歌曲:《家乡》
教师:你知道视频中的家乡是哪里吗?(日喀则)
要写日喀则,你就不能只写日喀则。
跟着视频我们去看看日喀则都有什么。
观看视频
富有趣味性,感受家乡的美。
讲授新课
每个人都有自己的家乡。
正如每个人都有自己的名字,那么每个人的家乡也有自己的名字。一起来聊聊你的家乡吧。
1.情景模拟:
在夏令营活动中,老师说:“中华民族共同的家园——中国,疆域辽阔,山河壮丽。请同学们介绍一下自己的家乡吧!”
活动:介绍你的家乡
“我的家乡是_____________________,
那里有_________________________。”
2.看地图识家乡
看教材前面的中国地图,找找家乡的位置。
3.教师总结:
我国的陆地领土面积为960多万平方千米,主张管辖的海域面积约为300万平方千米。我们的祖国不仅风景如画,而且为中华民族的生存发展提供了丰富的物产。
我们伟大的祖国幅员辽阔。在白山黑水之间,在黄河、长江流域,在南海之滨,在天山南北,在青藏高原,在宝岛台湾……到处都生活着勤劳智慧的中华儿女。
一、富饶的平原
1.活动:结合教材及自己的知识,说一说:
(1)我国有哪些平原?
(2)平原的优势是什么?
(3)有哪些作物?
2.观看视频:我国四大平原
回答问题:我国的四大平原是什么?我国最大的平原是哪个?
3.看地图:结合地图看看我国平原的位置
4.拓展延伸:观看视频《我国三大平原的详细介绍与知识点汇总》
5.知识点小结:
中国主要的平原有华北平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲平原、渭河平原、成都
平原、河套平原等。台湾浊水溪冲积平原、嘉南平原、高屏溪冲积平原、兰阳溪冲积平原、关渡平原、中央山脉和海岸山脉所构成的狭长形平原等。
平原土地肥沃。那里盛产水稻、小麦、玉米等粮食作物,棉花、甘蔗、橡胶等经济作物,萝卜、白菜、苹果、西瓜、葡萄等各种蔬菜水果……丰富的物产养育着一代又一代中华儿女。
丰美的草原
1.请欣赏图片:草原的天空(PPT)
教师讲解:草原的天空永远都是那么美,从浅蓝色到宝石蓝,变化莫测,但每一种颜色都有它独特的风味,这么美的景色使人心情愉快。
3.说一说:
你知道我国哪些地方有草原?
草原上有什么?
草原能够为人们提供什么?
4.知识点小结:我国的内蒙古、新疆、青海、西藏等地有丰美的草原,不仅哺育了生活在那里的中华儿女,而且为全国人民提供了丰富的乳肉皮毛等畜产品。
四、广袤的森林
我国森林资源丰富。东北地区的大小兴安岭、长白山,千里林海、遮天蔽日,其中小兴安岭有亚洲面积最大
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