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新时代特殊教育学科体系建设研究
目录
新时代特殊教育学科体系建设研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
新时代特殊教育的背景与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
2.1新时代的特殊教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
2.2特殊教育学科体系的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
现有特殊教育学科体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
3.1特殊教育学科体系的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
3.2当前特殊教育学科体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
新时代特殊教育学科体系建设的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
4.1目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4.2建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
新时代特殊教育学科体系建设的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
5.1教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
5.2教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
5.3资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
新时代特殊教育学科体系建设的具体实施路径．．．．．．．．．．．．．．．12
6.1教育模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
6.2教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
6.3学校资源优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
新时代特殊教育学科体系建设研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
二、特殊教育学科体系建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
当前特殊教育学科体系的基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
三、新时代特殊教育学科体系建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
特殊教育的概念与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
新时代背景下特殊教育的理论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
特殊教育学科体系构建的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、新时代特殊教育学科体系建设的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
总体思路与设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
具体实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
关键问题及解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、特殊教育学科体系建设的实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
国内外特殊教育学科体系建设的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
实践中的经验与教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
实践研究对理论建设的反哺作用．．．．．．．．．．．．．．
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