人教语文八级册教学课件六课母亲.pptx

第六课回忆我的母亲

教学目标

1.学习回忆录的特点。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

4.划分段落层次，掌握文章结构内容。

教学重难点

1.划分段落层次，掌握文章结构内容。

2.学会运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

第一课时

激情导入

西方有句谚语：“上帝不能照顾每一个人，于是给每一个家庭派了一位母亲。”一代伟人的成长，也必然离不开母亲对他的深远影响。这篇课文中，朱德总司令深情地回忆了母亲一生的辛劳，读来感人至深。

自主预习案

【课题解析】

“回忆”点明了本文是一篇回忆录。“我的母亲”交代了回忆对象。这篇课文的标题，原来是《母亲的回忆》，刊载在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会编辑出版了《朱德选集》，该文题目改为《回忆我的母亲》。

自主预习案

【走近作者】

朱德（1886~1976），是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业作出了巨大的贡献，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。

【字词梳理】

自主预习案

1.给下列带点字注音。

佃农（）祖籍（）私塾（）

溺死（）和蔼（）差役（）

2.根据拼音写出相应汉字。

私ｓｈú（）劳ｌù（）ｙá（）门

和ｍù（）蛮ｈèｎｇ（）ｌｉáｏ（）叙

ｄｉàｎ

ｊí

ｓｈú

ｎì

ǎｉ

ｃｈāｉ

塾

碌

衙

睦

横

聊

自主预习案

【字词梳理】

3.根据所给意思写出相应词语。

【】姑且谈谈。聊，姑且。

【】安慰勉励。

【】不停地劳动（耕作）。辍，停。

【】做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

【】待人宽大厚道，仁爱慈善。

【】靠剥削发财致富的人没有好心肠。

【】尽量节省。节，减省；缩，缩减。

聊叙

慰勉

不辍劳作

任劳任怨

宽厚仁慈

为富不仁

节衣缩食

课文朗读

自主预习案

【文本初读，整体感知】

（1）什么叫回忆录？

回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

（2）文章可分几个部分？全文共有17段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大意。

全文可分为三个部分。第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。从第2段开始回忆往事，至第15段结束。这是文章第二部分。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第16、17段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。

合作探究案

1.朗读（2~15）段，思考作者回忆了母亲哪几方面的事？

一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度，二是母亲坚强不屈的性格，对压迫者反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。

2.母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈表现在哪些事上？

（2~5）段写母亲整日劳动，样样能干。（6~7）段写母亲勤俭持家，任劳任怨，与家人和睦相处。

合作探究案

3.朗读（8~15）段主要写了哪四件事？

第一件事：乙未年（1895年）地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”，在灾难面前，母亲没有退却，不但“没有灰心”，反而还增强了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。

第二件事，庚子年（1900年）前后，四川饥民“吃大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵”的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难”。（这两件事放在第8段中写，没有分开，时间先后顺序有颠倒，同学们要注意。）

第三件事，1905年是“支撑门户”，节衣缩食，送子读书。

第四件事是1908年对儿子宣传科学和民主思想，献身于革命事业，不但不反对，还给他许多“慰勉”。（这两件事是分别在第9、10段中写的。）

课堂小结

这节课同学们学习得很认真，看到了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的品质，也体会到了母亲的平凡及伟大。我们从心中一定会对母亲产生敬佩之情。

板书设计

整日劳碌任劳任怨

聪明能干坚韧顽强

送子读书期望成功

给予慰勉支持革