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不计辛勤一砚寒

——记淮北师范大学生命科学学院辅导员谢红霞

每一本作业，她都认真的批改，用红笔在上面留下她满带激励的评语；每逢课外，你就会“

看到她语调温婉、面带微笑地和学生谈心；每一次学生有困难，她都会第一时间送去关怀、

给予帮助。”和学生们在一起，她就像大姐姐一样，与他们为伴、教他们做人，带领着他们

实现自己的人生价值，她就是——淮北师范大学生命科学学院辅导员谢红霞。

自2003年以来，谢红霞一直担任专职辅导员，8年间，她始终秉持“发展学生、成就学生”

的理念，通过个性鲜明、卓著成效的工作，积极探索高校教育教学规律，创新高校辅导员工

作方式方法，主编《普通高校大学生创业与成功教育教程》，主持省教育厅一般项目《高校

双“师型”辅导员专业标准及培养模式研究》，参与国家教育科学十五“”规划课题《大学生创

业与成功教育的研究》。她不仅在工作上得心应手，而且也把她的一个个学生送进理想的大

门。

当好学生的引路人，尽责

为让学生尽快适应大学生活，帮助他们明确学习目标和努力方向，谢红霞不断创新工作方法。

在新生刚入学时，她就对学生的学习和生活习惯方面也提出了严格要求，经常利用主题班会、

走访寝室、单独谈话等形式了解班级情况和学生思想、学习状况，发现问题及时解决。她还

指导班级在课余期间开展各种活动，让学生尽快融入到集体中，感受集体的温暖。学生很快

渡过了这个转折期，也不再觉得迷茫“”和无所事事“”了，同时还增强了集体荣誉感。

谢红霞还要求学生每个学期开学时写一份假期总结和新学期学习计划，让学生们知道过去一

个时期做了什么，新学期又有哪些规划。对学生的每一份总结计划，她都字斟句酌、认真批

阅，并附上自己的感想。到期中开班会时，她就将这些总结计划发给学生，鼓励他们继续前

行。08级生物科学1班许勇会同学曾给谢老师发过这样的短信：感“谢老师今天在班会上的

教育，我确实感觉自己这段时间松懈了，我会努力地把握好学习的机会，不会让自己再放松

了。”

培养学生实践创新能力，尽心

谢红霞知道，当代大学生光靠学好基础知识，很难在社会上立足，于是，她在平时的工作中，

特别注重学生实践创新能力的提高。

谢红霞经常向学生讲解专业培养计划和学院优秀教师的研究方向，鼓励学生多和老师交流，

尽早确定毕业后的发展方向；积极参与老师的科研课题，全面了解本专业的前沿知识；积极

参加暑期社会实践，提高动手能力；积极参与校内举办的各类大赛，增强竞争意识。

至今，谢红霞所带的学生在实践创新能力方面取得的成绩也是硕果累累。几年间，她的学生

共参与科研课题10项，13名学生发表论文，41人的论文在校“英才杯”大学生科技文化节

中获奖；55人获得校级先进“个人”荣誉称号，03生物科学2班、08生物科学2班还被授予

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校级社会实践先进班集体“”；08生物科学1班熊瑾在第三届省职业设计规划大赛中获得职“

业规划之星”、熊瑾和08生物科学2班贺雨亭在第四届省大学生职业规划设计大赛中获得优

秀奖；03级旦增曲培、张念强分别获得二、三等奖；04级吴劲君、黄复兴获得三等奖；08

级熊瑾、张婷分别获得二、三等奖。这一份份荣誉证书，不仅让我们看到了一个个出众的大

学生，也让我们体会到谢红霞在工作中对学生所付出的努力。

重视学生专业成长，