2025八省适应性考试语文的3道作文题深度解析和写作指导（真题+审题立意+标题+范文）【技法精研】高考语文议论文写作.docx

2025八省联考适应性考试语文3道作文题

写作指导

【原题再现＋审题立意＋素材积累及运用＋参考提纲＋范文示例】

壹.

===整体特点===

相比2024年，2025年八省联考的适应性考试的作文命题展现出鲜明的特点与导向，进一步深化了对考生综合素质的考察。一道是从梁启超《敬业与乐业》中选取一句话来命题，侧重对材料内涵的理解与思考；一道是对辩论赛能否推动知识的进步的思考，侧重对观点与立场的思考；一道是从阅读材料中，选取了丰子恺的一个观点来命题，写作的侧重点在于“是否同意丰子恺的观点”。

整体而言，3道作文题目既各自独立，又相互关联，共同构建了一个多维度、深层次的思考空间。材料精简，对解读材料的内涵要求高。提醒我们，材料作文，材料是重要的，读材料是重要的，读懂材料是重要的。

首先，命题内容紧贴学生实际，无论是梁启超的名言、丰子恺的观点，还是辩论赛的形式，都与学生日常的学习、生活有一定的联系，鼓励学生从自身经验出发，进行深入思考与表达。一道来自教材（部编九年级下册第5课《敬业与乐业》），一道材料来自阅读，一道来自学生经常开展的学习活动-一辩论。这提醒我们要多关注身边的学习与生活情况，多做思考。

其次，命题形式灵活多样，既有对经典文献的解读与延伸，也有对现实问题的剖析与探讨，还有对学习活动形式的反思与评价，这既考察了学生的阅读理解能力，也检验了他们的批判性思维和创新能力。

再者，命题注重对学生价值观的引导，通过探讨艺术、同情、敬业、乐业等主题，以及辩论赛对知识进步的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的人文素养和社会责任感。

最后，试卷结构上的微调，虽然并未带来实质性的变化，但体现了考试命题的规范化、科学化趋势，有助于考生更好地适应考试节奏，减少不必要的心理负担。

综上所述，2025年八省联考的适应性作文命题特点鲜明，既注重对学生综合能力的考察，又强调对学生价值观的引导，为培养具有创新精神和社会责任感的新时代青年提供了有力支撑。

贰.

===2025八省适应性考试（四川、河南和山西卷）作文===

写作指导

【原题再现】

阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷阅读Ⅱ的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。”

你是否同意上述说法？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题特点】

1、作文类型。

这是一道类别之二的“质证型”题目，即质疑为本类。这是对辩论类题目进行思维进阶的设题方式，其本质是培具质疑一切并能自证的精神和能力。

2、这个题的破题思路是——先拆解：

①上述说法都有哪些组成部分？

A、人类本来是艺术的

B、人类本来是富于同情的

C、人类长大会阻碍和消磨心灵

D、阻碍消磨心灵的唯一因素是长大起来（只因）

②“是否同意”即可以质疑以上任何一个观点，或综合质疑

3、再分析——

①人类本来是艺术的么？这里的艺术是什么？

②人类本来就富于同情么？是先天确定的么？

③人类长大会阻碍和消磨心灵么？把心灵的什么挡住，又把心灵的什么磨损了呢？

④阻碍和消磨心灵就会改变艺术属性，就会改变同情特质么？以长大为代表的后天行为会深刻改变以艺术和富于同情的先天品质么？

⑤唯一因素论的辩驳路径除了补充其他因素还有其他么？

4、最后作价值上位。

①为什么会有这种将“只因”作如此凸显的具有明确靶向质疑的题目？就是要思考，在“有一个孩子每天向前走去”的母题设定下，成长的烦恼与难题。

②“长大起来”是一个非常复杂的议论单元，也是我们看到改变的终极归因，能够将“长大”议论出层次和想法，便能窥见一些人的改变。

【审题立意分析】

本次作文的材料出自于前面试题中的文本阅读，丰子恺《爱与同情》是对个人美学思想的系统论述，其中关于艺术美的理解、儿童的诗心、感情的投射的论述，一脉相承，可互为佐证，通过阅读文本，可以激发考生的深度认知和思考。“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。”这是说“艺术”与“同情”是人类本来就有的，但是，随着社会的发展，物质是越来越发达了，人们在对物质的追求过程中，对“艺术”与“同情”逐渐淡化了，逐渐消磨了，对心灵的追求减少了，本文旨在让考生要探讨在现代化的进程中，人们应该怎样保护“人类”应该有的“艺术”与“同情”，让“人类”应该有的“艺术”与“同情”不要“把这点心灵阻碍或消磨了”，要注重人们的心灵。细读材料，我们会发现，作文的材料意图阐述艺术、同情心与人类本性的关系，引发了对现代社会中人性变化的深刻思考。

它提醒我们，尽管成长过程中可能会遇到各种阻碍，但我们不应忘记人类本质中的艺术和同情心。这些特质是我们与他人建立联系、理解彼此的重要基础。因此，我们应该努力保持并发展这些特质，以创造一个更加和谐、理解