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三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》知识点梳理-全--第1页
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水
泥道》知识点梳理-全
一、课文主题
通过描绘一夜秋风秋雨后铺满法国梧桐树落叶的水泥道的情景，赞美了秋天的美
丽，表达了作者对大自然的热爱。
文章也启示我们：要善于发现生活中的美。
二、作者简介
张秋生，中国著名儿童文学家。
三、生字
1、要求会认6个生字，分别是：洼、印、凌、增、棕、靴。
2、会写13个生字：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟。
3、本课有3个多音字：铺、帖、数。
四、理解词语
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》知识点梳理-全--第1页
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》知识点梳理-全--第2页
1、明朗：光线充足（多指室外）。
2、亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。
3、水洼：低凹积水处。
4、湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
5、熨帖：舒服。
6、排列：按次序站立或摆放。
7、凌乱：不整齐，没有秩序。
8、仔细：细心。
9、愉快：快意；舒畅。
五、课文解析
1、一夜秋风，一夜秋雨。
“秋风”“秋雨”交代了季节和天气。
反复的修辞手法，读起来节奏更加舒缓，给人的感觉更加绵延悠长。
2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
“一片片”“金黄金黄”是叠词。
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》知识点梳理-全--第2页
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》知识点梳理-全--第3页
叠词表达的程度更深，感情更强烈，读起来更有节奏感。
3、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地
毯。
这句话运用比喻的修辞手法，把铺满落叶的水泥道比作一块彩色的地毯，把雨后
的水泥道写得充满了美感。
4、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水
泥道上。
这句话运用了比喻的修辞手法，把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，形象地
写出了落叶颜色和外形的特点。
5、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌
唱着……
这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，把小雨靴比作小鸟，形象地写出了小雨靴
在落叶间行走的样子。
拟人化的写法突出了“我”愉快的心情。
6、一夜秋风，一夜秋雨。
这句话照应课文开头，形成一种循环往复的韵律美，表明了秋风秋雨后的美景给
“我”留下了美好的印象。
7、当我背着书包去上学时，我第一回觉得，门前的水泥道真美啊!
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》知识点梳理-全--第3页
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这句话直接抒情，要读出赞美、喜悦的语气。
三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》知识点梳理-全--第4页
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