土木工程力学（第三版）教案 14-梁的内力（2）.doc

西安铁路职业技术学院

教师课时授课计划

课程名称

《工程力学》

授课学时

2学时

授课班级

铁道工程技术

（高职一年级）

班级人数

XX

授课地点

XX

授课形式

线上线下混合教学

教学课题

5.2梁的内力（2）

教材资源

选用教材：“十二五”国家规划教材《土木工程力学（第三版）》

高等教育出版社，王秀丽主编，2024年出版。

参考教材：《工程力学》王建中主编

人民交通出版社，2011年出版。

教学目标

知识目标

掌握截面法简化求梁的剪力和弯矩的过程

能力目标

能运用截面法的简化求解梁的剪力和弯矩。

素质目标

培养学生理解能力，注重学生之间能力差异。

引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化。

教学重点

重点内容

理解截面法的简化求解梁的剪力和弯矩

突破措施

动画演示引发兴趣

通过动画演示，引发学生兴趣，让学生理解剪力和弯矩的概念；

加强练习

通过简单例题加深对剪力和弯矩概念的理解，同时加强计算能力。

教学难点

难点内容

运用截面法求解梁的剪力和弯矩

突破措施

讲练结合小组合作

通过讲练结合法加深学生熟练度；通过小组合作法互帮互助。

教学策略

教法

学法

讲授法、问题导向法、自主探究法、小组合作法等。

教学资源

（自建）在线开放课、知到APP、智慧职教云、力学小实验、演示动画、微课、PPT、文本、图片等。

（一）课前导学

教学环节

教学内容

课程思政融入点

课前自学

通过课后习题联系，试图总结截面法计算剪力和弯矩的规律。

逐步养成学生自主学习的能力，提高学生主观学习的能动性。培养学生发现规律，总结凝练的语言的能力。

（二）课中提升

教学环节

教学内容

课程思政融入点

课前任务回顾

（约30）

1.复习梁的形式，判断课件中桥梁的属于那种形式；

2.复习平面弯曲的几何特性，受力特性，变形特性；

3.复习梁的剪力月弯矩的概念及符号规定；

4.复习截面法计算梁的剪力和弯矩的步骤；

5.让学生展示课前任务，讲述总结的规律。

温故知新，通过复习，引导学生知道概念，规律的记忆需要不断的复习才能记忆。理解牢固，每一次的复习都会有新的发现。学习如此，做人亦是如此，不断的回顾、总结，才能成长进步，进而努力做合格的社会主义接班人。

截面法的简化

（约20）

3.截面法的简化

（1）梁横截面的剪力等于截面一侧梁上横向外力的代数和。

（2）梁横截面的弯矩等于截面一侧梁上外力对截面形心之矩的代数和。

集中荷载作用点左右邻近截面的剪力不相等，相差集中荷载的大小。力偶作用点左右邻近截面的弯矩不相等，相差力偶矩的大小。

训练：用截面法的简化法求内力

引导学生总结截面法计算方法，归纳总结将截面法简化，培养学生归纳总结的能力，培养学生化繁为简的意识，即越是复杂的事情越是可以用简单的方法去化解，往往会得到意想不到的效果。

例题练习(约45′)

教材P103例5-1,5-2,5-3

孰能生巧，规律需要通过不断的实践进行验证，即：实践是检验真理的唯一标准。通过练习让学生深刻理解马克思主义基本原则。

巩固新课（约5）

引导学生总结本节课内容，加深学生对本次课重点内容的理解与掌握。

引导学生总结本节课内容，并引导学生树立为国家、社会做出贡献的理想、信念和信心。同时强调学生应具备不怕困难、勇于尝试、认真细致的职业素养。

（三）课后拓展

教学环节

教学内容

设计意图

拓展任务

教师通过“知道APP”数据及学生课堂表现，对学生学习效果进行评价；

完成课后习题作业。

通过课后线上的资源的提升和拓展，强化学生对重点知识与技能的记忆和掌握，并为后续内容学习打下基础。