（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册习作：看图画，写一写【教学设计及教学反思 表格式】.docx

习作：看图画，写一写

1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。

3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

能按一定的顺序观察图画，展开想象。

能把自己看到的、想到的写清楚。

按一定顺序写联系生活实际展开合理想象

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。

板块一谈话导入，引入习作

师：同学们，你们喜欢放风筝吗？你能跟大家说说你放风筝的过程吗？

生：我跟爸爸妈妈一起去放过风筝。我拿着风筝快速地跑起来，边跑边放开手里的线，风大的时候，风筝就可以放起来了。

生：我可是放风筝高手，放风筝最重要的是控制风筝和线，还要观察风向。我会先拿起风筝，逆着风放飞，跑的速度也要快，然后根据风筝在空中的姿态和风力的强弱，慢慢地放线，大部分时候风筝都能被我放起来。

师：是啊，大家都喜欢放风筝，你看有这么多人在广场上放风筝呢！（课件出示课本插图）今天我们就一起来看看这幅图。（板书：看图画，写一写）

板块二观察图片，展开想象

师：同学们，谁来说说你们从图画上看到了什么？

图画上有哪些人？他们在哪里？在干什么？天气怎么样？

生：图画上的天气很好，是晴天。

生：近处有几位小学生，远处有一家人。

生：大家在一片大草地上。

生：大家在一起放风筝。

师：谁能尝试将前面几位同学回答的内容串联在一起，说说图画内容？

生：今天天气晴朗，万里无云。在一片大草地上，三位小朋友正在学习怎么放风筝，远处爸爸妈妈和小朋友正在愉快地放风筝。

师：你们都观察到了图上有些什么，并概括了图上的内容。现在老师再请你们有序、仔细地观察图画，捕捉图画中的细节，完成第1课时课中导学单活动一。（板书：按照一定顺序）

活动一：按要求观察教材第28页的插图，并填写表格。

要求：1.有序观察，按照从近到远、从地面到天空的顺序观察。

2.仔细观察，重点观察画面中不同人物的动作、神态。

位置

人物、景物

具体描写

地面

近处

三个小朋友（小红、小强、小明）

小红：手里拿着风筝，扭头看着两个男生。

小强：右手拿着线拐，左手拽着线往前跑，嘴里喊着什么。

小明：把风筝高高举过头顶，高兴地看着小强。

远处

一家三口

孩子：抬头仰望着放上天的风筝。

大人：爸爸妈妈站在一旁观看，两人开心地交谈着。

天空

风筝

各种各样，五颜六色，随风飘荡。

（学生观察图片并填写表格，教师巡视。）

师：大家填写得怎么样？我们一起来看看吧！首先观察人物，图中人物可分为几类？

生：一家三口和几个放风筝的小孩。

师：那我们从远到近地来观察，远处有哪几个人？

生：一家三口。

师：我们再仔细观察一下一家三口的细节。先观察远处的这对父母，他们在干什么？你看出了什么？

生：我看见这对父母站在一旁观看孩子放风筝，说明他们一家非常幸福。

生：我猜他们一定在开心地交谈着什么。

师：你能想象他们交谈的画面，非常棒！那远处的这个小孩在做什么呢？

生：在放一个三角形的风筝，手扯着风筝线缓缓地后退，很开心的样子。

师：很好，你观察到了他的动作。你们想象一下，他还可能做些什么，说些什么呢？

生：他仰着头，边退边拽线，想让风筝飞得更高。

生：风筝飞起来了，他激动地欢呼，大声喊着：“爸爸妈妈快看，我的风筝飞得多高啊！”

师：你们都是会联想的孩子。那我们再看看近处，近处有哪几个人？

生：有三个小朋友在放风筝。

师：仔细观察一下近处放风筝的三个小朋友，他们是怎么放风筝的？谁能上台模仿表演？（学生上台表演）

师：你们演得太棒了！谁能准确描述他们的动作？

生：右边的小男孩先拿起风筝，然后将风筝举过头顶，再由另一个小男孩牵着线快速地向前跑去，最后风筝缓缓飞起来了。旁边的小女孩也拿着风筝跃跃欲试。

师：说得真有条理，你能运用“先……然后……再……最后……”的句式，真好。现在请小组成员观察并模仿举着风筝的小男孩的动作，并说出相应的动词。（小组内互动，教师巡视。）

师：刚刚老师观察到，你们都能准确地说出同伴做的动作，那你们能将刚刚的动作连起来做，另一个同学将动词连起来说，说成一个句子吗？来试试吧！（小组内再互动）

师：同学们，图上的人物除了做动作还可能会说些什么呢？

生：近处放风筝的三个小朋友可能会说“跑快一点儿”。

生：他们还可能说“放风筝可真好玩”。

师：那图上人物的内心可能会想些什么？

生：小女孩可能会想：我多想把风筝放起来啊！

生：远处的小男孩可能会想：我也想和风筝飞得一样高。

师：真会说！你们都能展开合理的想象，并联系自己的生活经验来说。（板书：联系生活经验）那我们再想象一下他们放飞风筝的结局吧。

生：风筝有可能成功被放上了天空，也有可能没有成功放飞风筝。因为我在没有大人帮助的时候从来没有成功放飞过风筝。

师：