人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》教学设计 (1).docx

人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》教学设计(1)

一.教材分析

《第9课生活中的趣事》是人教版小学美术一年级下册的教学内容。本节课的主要内容是通过观察和描绘生活中的趣事，培养学生的观察能力和表现能力。教材中提供了多种生活中的趣事图片，供学生参考和描绘。

二.学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力和表现能力还在发展中。他们对生活中的趣事充满好奇，喜欢通过绘画来表达自己的感受。但是，他们可能对事物的细节观察不够仔细，表现能力也有限。因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察生活中的趣事，并提供适当的指导，帮助他们更好地描绘出自己心中的趣事。

三.教学目标

让学生通过观察和描绘，培养观察能力和表现能力。

引导学生发现生活中的趣事，培养学生的观察力和想象力。

培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

四.教学重难点

重点：观察和描绘生活中的趣事，培养观察能力和表现能力。

难点：如何引导学生发现生活中的趣事，并帮助他们用绘画的方式表现出来。

五.教学方法

观察法：引导学生仔细观察生活中的趣事，培养观察能力。

示范法：教师通过示范，展示如何描绘生活中的趣事，帮助学生掌握表现方法。

引导法：教师通过提问和引导，激发学生的想象力和创造力，帮助他们发现生活中的趣事。

六.教学准备

教材：人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》。

画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

教学素材：生活中趣事的图片、视频等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示一些生活中趣事的图片或视频，引起学生的兴趣，引导学生发现生活中的趣事。

呈现（10分钟）

教师向学生介绍本节课的教学内容，展示教材中的图片，引导学生观察和描述这些趣事。

操练（15分钟）

教师引导学生仔细观察生活中的趣事，并用自己的方式进行描绘。教师可以提供适当的指导，帮助学生掌握绘画技巧。

巩固（10分钟）

教师学生进行小组交流，分享彼此的作品，互相学习和借鉴。教师可以提问学生，了解他们对生活中趣事的理解和感受。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考生活中的其他趣事，鼓励他们用自己的绘画方式表现出来。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调观察和描绘生活中的趣事的重要性。

家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生回家后，观察和描绘一下自己生活中的趣事，并提交作品。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，帮助学生巩固学习成果。

以上是针对《第9课生活中的趣事》的教学设计，希望对您有所帮助。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计与实际操作之间的差距，以及一年级学生在学习美术过程中所面临的挑战。通过反思，我发现了一些问题，同时也找到了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生注意力不集中

在导入和呈现环节，部分学生因为对新奇事物的兴趣，注意力过于分散，导致无法顺利进入学习状态。

观察能力不足

由于学生的观察能力有限，他们在描绘生活中的趣事时，往往无法准确抓住事物的特征，使得作品缺乏生动性。

表现能力有待提高

学生在绘画过程中，表现手法单一，色彩搭配不够和谐，作品的艺术性不强。

课堂纪律管理

在操练和巩固环节，部分学生过于活跃，课堂纪律较为混乱，影响了教学效果。

二、解决办法和改进措施

提高学生注意力

为了解决学生注意力不集中的问题，我将在今后的教学中，尽量采用生动、有趣的方式进行导入，如采用故事、游戏等形式，引导学生迅速进入学习状态。同时，在课堂上加强对学生的引导和监督，确保他们能够集中注意力参与教学活动。

培养观察能力

针对学生观察能力不足的问题，我将加强对学生的引导，教给他们观察的方法和技巧。例如，在呈现环节，我可以让学生先用口头描述图片中的事物，然后再进行绘画。这样可以锻炼学生的观察力和表达能力。

提高表现能力

为了提高学生的表现能力，我将在课堂上加强对学生的示范和指导，教给他们一些绘画技巧和色彩搭配的知识。同时，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出更具艺术性的作品。

加强课堂纪律管理

为了维护课堂纪律，我将在教学过程中加强对学生的管理，制定一些课堂规则，如举手发言、安静绘画等。同时，对表现良好的学生进行表扬和奖励，激发他们的学习积极性。

增加课堂互动

在今后的教学中，我将增加课堂互动环节，让学生在小组交流中相互学习、借鉴，提高他们的合作能力和沟通能力。

关注个体差异

每个学生都有自己的特点和优点，作为教师，我要关注他们的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，让他们在美术学习中取得更好的成绩。

总之，在本节课的教学过程中，我认识到自己在教学设计和实施过程中还存在许多不足。在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

作业是课堂教学的重要组成部分，它有