2024_2025学年新教材高中地理第2单元不同类型区域的发展单元总结探究课学案鲁教版选择性必修2.docVIP

PAGE

5-

第2单元不同类型区域的发展

依据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建清晰的学问网络。

①干旱

②疏松

③沟壑纵横

④难以复原

⑤水土流失严峻

⑥优化产业结构

⑦煤炭资源丰富

⑧消费市场广袤

⑨替代产业尚未形成

⑩优化工业布局

?发展新兴产业

?加强生态管理

?加工制造业

?高新技术产业

?第三产业

[学思心得]

区域生态环境问题

1．我国主要生态环境问题及防治措施

我国幅员宽敞，自然环境的区域差异显著，不同区域的主要生态环境问题不同，其整治的措施也不同，如下表所示：

生态环境问题

形成缘由

整治措施

东

北

地

区

黑土侵蚀、湿地萎缩、森林破坏

①黑土被开垦后，简洁使黑土层流失；②沼泽开垦导致湿地萎缩；③林木超采，毁林开荒，森林火灾，居民烧柴等导致森林资源削减

①对坡面、沟壑进行治理，植树造林，加强土壤的培肥；②停止对沼泽地的开垦；③合理采伐，营造人工林，建设自然爱惜区

黄

淮

海

平

原

旱涝、风沙、盐碱

①气候具有春旱多风沙，气温年较差大，降水集中且变率大等特点；②地势平坦，有大面积的地势低洼处；③片面扩大浇灌面积，大水漫灌，只灌不排以及不合理开垦土地等

①旱涝治理－大力兴建水利工程，发展节水技术；②低凹地治理－接受“鱼塘－台田”模式，发展立体农业；③盐碱地治理－调整限制水盐运动

南

方

丘

陵

山

区

水土流失

坡地开垦，乱砍滥伐

①发展立体农业；②发展沼气，营造薪炭林，推广生活用煤，解决生活用能问题

西

北

地

区

土地荒漠化、土地盐碱化

①干旱多大风的气候；②丰富的沙源；③过度樵采、过度放牧、过度农垦；④水资源利用不当；⑤大水漫灌导致地下水位上升

①限制人口增长，合理利用水资源；②合理调整农业结构，解决农牧区的能源问题；③构筑防护林体系

黄

土

高

原

水土流失

①土质疏松、垂直节理发育；②夏季降水集中，多暴雨；③不合理的耕作制度和开矿导致植被破坏

接受工程措施、生物措施、农业技术措施对小流域进行综合治理

2．区域生态环境问题的分析思路

(1)区域生态环境问题产生的缘由

有关区域生态环境建设(如水土流失、荒漠化、森林开发、湿地的开发等)的问题分析中，首先须要分析该区域的地理背景，从自然与人为角度找出该区域生态环境问题产生的缘由，并针对缘由制定相应的治理措施。

(2)分析区域生态环境问题治理措施的角度

①依据成因确定措施

即依据区域问题的成因确定该区域应实行的相应措施。如黄土高原水土流失严峻，西北地区荒漠化严峻，其共同成因为滥垦、滥伐、滥牧、滥采，所以两地区应实行的对应措施就是退耕还林、还牧、还草。

②依据位置或阶段确定措施

即依据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应实行的相应措施。如淮河流域洪灾频发的防治措施有：

1．黑河是我国其次大内流河，该流域是古丝绸之路的必经之地，黑河下游过去曾是水草丰美、牛羊成群的地方，现在到处是荒漠戈壁。读图，完成(1)～(2)题。

(1)黑河下游地区草原退化、生态恶化的主要人为缘由是()

A．陡坡修筑梯田 B．工业规模扩大

C．水资源利用不当 D．深居内陆、气候干旱

(2)为复原黑河下游地区往日的生态环境，下列措施合理的有()

①上游推广节水浇灌②中游建设河流防渗工程③流域用水统一管理④下游修建平原水库

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

(1)C(2)A[第(1)题，读图可推知，河流中上游地区修建水库以及绿洲农业大量引水浇灌，导致下游地区河流径流量削减、地下水位下降、土地沙化、草场退化，因此黑河下游地区草原退化、生态恶化的主要人为缘由是水资源利用不当，C项正确；陡坡修筑梯田与草原退化关系较小，A项错误；该区域工业规模较小，农业用水量更大，B项错误；深居内陆、气候干旱不属于人为缘由，D项错误。第(2)题，该区域气候较干旱，可在中上游绿洲地区推广节水农业，改良浇灌技术，中下游沙地较多，河流下渗量较大，可建设河流防渗工程，并须要对流域用水统一管理，合理支配流域上、中、下游地区的水量，①②③正确；平原地区不利于蓄水，且下游为沙漠戈壁，下渗量大，故④错误。]

产业结构转型地区的发展

1．地区产业结构的变更规律

区域的发展一般可分为三个阶段：初期阶段、成长阶段和衰落阶段。初期阶段主要表现为以传统农业为主体，成长阶段可分为工业化阶段和高效益的综合发展阶段。

(1)区域发展前期，产业结构以第一产业为主。

(2)随着工业化的不断推动，产业结构转变为以其次产业为主。

(3)当区域经济发展到较高水平常，产业结构以第三产业为主。

区域发展过程中，劳