坚持从实际出发，抓好包班蹲组工作--2025年3月全体行政干部例会讲话.docx

坚持从实际出发，抓好包班蹲组工作--2025年3月全体行政干部例会讲话

?方向和路线一旦确定，干部就是决定事业成败的决定性因素。

?学校教育教学质量的不断提升，凝聚了全体党员干部的辛勤汗水和不懈努力。干部敢担当、善落实、有作为，学校教育改革发展就会风生水起，造氛围、优环境、提质量、强口碑、闯难关、解难题才能势如破竹。

一、明确岗位职责

有拿得出手的教育教学成绩和经得起考验的行政管理执行力。

1．带班上课：做示范、有成果、争先进、拿第一；

2．包班蹲组：每周调研班级、学科和重点学生。

二、服务年级管理

（一）不谈困难，多找策略

1．教师队伍建设的困难；

2．深入研究高考的困难；

3．临界生培养落地的困难。

（二）不拖后腿，多给支撑

1．切实转变育人观念；

2．及时帮助解决问题。

（三）不唱高调，多抓落实

1．听课、教研的落实；

2．整体氛围营造、鼓动师生。

三、高考政策学习

（一）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》学习

1．《纲要》明确了到2027年和2035年的主要目标，部署了9个方面重点任务：

（1）塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人；

（2）办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点；

（3）增强高等教育综合实力，打造战略引领力量；

（4）培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强；

（5）加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才；

（6）建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势；

（7）建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基；

（8）深化教育综合改革，激发教育发展活力；

（9）完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心。

2．《纲要》编制的主要思路：

总体上坚持以“三大属性”为思想主线、以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求的编制思路。

“三大属性”：指的是教育的政治属性、人民属性、战略属性；

“六大特质”：指的是教育强国应该具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力；

“八大体系”：指的是全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系；

“五个重大关系”：指的是必须正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。

（二）《教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知》文件学习

近日，教育部出台了《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》，对2025年的高考备考有一些启示作用。

与大家共勉：

包班蹲组工作不是完成任务听几节课开几个会，而是最后要出更好成绩！

在学校接续发展的关键时期，全体管理干部要站在高处、想在远处、领在前处、做在实处、行在低处。