平行四边形梯形垂直与.pdfVIP

课题垂直和平行６４－６５页课型新授

教知识与技能：

学

1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，使学生

目

独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。

标

过程与方法

通过观察、操作学习活动，让学生经历认识垂直与平行线的过程，掌握其特征。

态度和价值观：

培养学生的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的、增强自信心。

重点通过学生的自主探究活动，初步认识平行线与垂线。

难点理解永不相交的含义

教具铅笔、、展示板、三角板、直尺、手工纸、挂图学具准备：

导学学生活动教学意图时间

一、创设情境，引入新课

教学会自由发言5

通过创设情境，联系生活，提出问

学创设情境，联系生

题：两根铅笔落在地上后可能会形

过活，激发学生的学

成哪些图形？

程习

二、探索比较，掌握特征

（一）动手操作，反馈展示。

1、每个同学先独立思考，把可能出20

现的图形用铅笔摆一摆，摆完后，小学生用铅笔摆图形，分组讨

组长组织大家把可能出现的图形用论

摆在展示板上。