一年级新生入学常规训练课程参考.docxVIP

来宾市解放小学

秋季学期一年级新生入学常规训练课程参

考

主题一：队列训练

对象：(1-2年级)

一、教学目标：

1.使学生明确站队时的纪律、规范；

2.加强学生队列的训练，要求做到快、静、齐。

二、教学课时：

建议一年级两课时(下学期训练可以一课时)

三、教学程序：

(一)讲解放学时站队的要求

背书包的整队训练：背好书包按照不背书包的整队顺序(自己选择教室的空地方或是走廊),保持安静，注意前后的间隔不要拥挤。

1.教师活动

(1)教师问：“放学站队时我们应该怎样做?”

(2)总结出具体的步骤：

a.安静、迅速的整理好自己的书包，轻轻地将凳子放到

自己的课桌下面，然后有序的背好书包到走廊上排队。

b.站队时要按照自己回家的方向站到自己应该站的位置，记清楚自己的前后同学。

c.待老师(体育委员)整好队伍后，在老师的带领下走出校门，强调路队纪律。

d.不打闹，整整齐齐走到等候区列队，中途不得离队。

(3)一年级要着重训练如何整齐的走路队。(一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整齐的走路队。)

(4)教师教路队歌。

路队要求：(快、静、齐)

站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

2.学生活动

(1)学生自由发表自己的看法；

(2)学生说出自己回家的方向；

(3)对照自己，找出不足。

*以路队歌作指导，在训练中加以强化。

(二)讲解集会、课间操时站队的要求

不背书包的整队训练：不背书包男女生两路纵队，按照高矮排队，地点可以就近选择一个，排队时帮学生编号，让他们记住自己的编号和前后同学的特征，前后左右的同学互相认识，相互鞠躬问好。在反复训练中能够迅速找到自己的位置(可采用“比比谁的反应快”等游戏手段来训练学生)。注意安全，避免冲撞。

*不作硬性要求但可以向学生提一提整队的要求：快、静、

齐，具体做法是排队时不能随便讲话、嬉戏打闹拥挤；队伍保持整齐、前后距离、左右间隔一致，像一条直线：整队时迅速走出自己的座位到达指定地点。同时教会学生原地向前

看齐、做好向前看的动作。(不发出声音)1.教师活动

(1)由学生先说出自己的做法。

a.安静、迅速的整理好自己的学习用具，整理完毕后轻轻地将凳子放到自己的课桌下面，然后有序的到走廊上排队。

b.待老师(体育委员)整好队伍后，在老师的带领下到操场指定位置集合。

(2)找出升旗集队的要求与放学时路队的要求相同点与不同点。相同点：站队的要求一样。不同点：放学路队要背书包；走到校外的等候区……。(一年级为训练重点，老师带领学生到指定位置。)

2.学生活动

(1)学生谈自己的做法；

(2)学生总结；

(3)学生讨论出相同点与不同点。

(三)口令的训练

1.教师活动

由体育老师指导班主任组织学生(委员)实际操练。(各班班主任的口令要统一)

口令：老师(体育委员)喊：稍息、立正、向右看齐、向前看。全体学生：一、二。(建议学生只做动作，不发出声音)

2.学生活动

学生听到口令后迅速做出动作，并且整齐到位，声音洪亮。

(四)反复练习

1.教师活动

教师要明确要求后进行训练。学习放学路队歌：

下课放学队站好，说声再见离学校。不推不挤不乱跑，紧跟队伍不说笑。路队成行走边道，交通安全要记牢。2.学生活动

形式多样开展演练

排队做到——快、静、齐。

立正——两脚并并拢，中指贴裤缝：两眼看前方，抬头挺起胸。

主题二：介绍自己结交朋友

自我介绍：回教室进行自我介绍，可让学生说说自己的名字、兴趣爱好、有什么本领。学生表演节目，老师组织游戏“拍手”“手势控制”,手势控制为今后教学服务。(123,坐坐好：表扬他(她):123,你真棒!)让孩子们尽快互相认识，增进友谊。

一、导入新课

(一)教师活动

小朋友们，从今天开始，我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。

(二)学生活动

认真倾听

二、自我介绍

(一)教师活动

1.示范引导，老师示范自我介绍，强调介绍时要做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里?

(教师评议)

2.介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的

爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下?

3.连起来作介绍。

现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲，教师评议)

“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”)

4.说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学