异物不要入口鼻安全教案.pptx

异物不要入口鼻安全教案演讲人：2025-03-07

CATALOGUE目物入口鼻的危害家庭与学校的安全教育应急处理与自救技巧识别并避免异物入口鼻0506案例分析与警示教育社会共治与预防措施

异物入口鼻的危害01

窒息危险异物卡在喉部，可能导致窒息，甚至危及生命。呼吸困难异物阻碍呼吸道，造成呼吸困难，影响氧气供应。异物卡喉的风险

细菌滋生异物滞留口鼻，为细菌滋生提供温床，增加感染风险。病毒感染异物携带病毒，可能导致呼吸道感染，引发疾病。呼吸道感染的可能性

异物刺激口鼻粘膜，导致红肿、疼痛等症状。粘膜损伤口鼻异物可能导致其他并发症，如鼻窦炎、中耳炎等。并发症风险意外伤害与并发症

识别并避免异物入口鼻02

日常生活中的异物来源小物件如纽扣、硬币、玻璃球、果核、小珠子等，易被儿童误吸入。家居用品如纸片、笔帽、棉签、发夹等，可能成为儿童玩耍时的潜在危险。食物类如坚果、糖果、果冻、小水果等，易导致儿童呛咳或吸入。室外环境中的异物如花粉、尘土、昆虫等，易引发儿童过敏反应。

儿童玩具与食品的安全选择玩具选择选购无小零件、无易脱落部件的玩具，避免玩具上的小物件被儿童误吞或吸入。玩具材质选择环保、无毒、无异味的材质，确保玩具的安全性。食品选择避免给3岁以下儿童吃坚果、糖果等易呛咳食品，将食物切成适合儿童咀嚼和吞咽的小块。食品容器使用防止儿童开启的容器存放有毒或危险物品，确保儿童无法接触到。

加强监管家长要时刻关注儿童的动态，避免儿童接触危险物品。安全教育通过游戏、故事等方式向儿童传授安全知识，提高儿童的安全意识。应急处理教会儿童在发生异物入口鼻时，如何寻求帮助并进行简单的自救措施，如咳嗽、拍背等。家庭环境保持家庭环境整洁，减少异物的存在，定期清理儿童活动区域。预防措施与教育方法

应急处理与自救技巧03

站在患者身后，环抱其腰部，握拳置于患者肚脐上方，另一只手握住拳头，用力向上、向内挤压，形成冲击，帮助异物排出。海姆立克急救法让患者弯腰，头部低于胸部，拍打其背部，帮助异物松动并排出。背部拍打法如果患者已经昏迷，可采用胸部按压法进行急救，按压部位为胸骨下部，两手交叠，用力向下按压，帮助异物排出。胸部按压法异物卡喉的急救方法

借助工具自救利用手指、牙刷等工具，刺激咽喉部，引发呕吐反射，帮助异物排出。但需谨慎使用，避免损伤喉部。自我海姆立克法如果身边无人，可以自己用椅子或桌子边缘压迫上腹部，快速向上、向内用力，帮助异物排出。呼吸自救法若异物较小，可以尝试用力呼气，将异物吹出。或者用力吸气，使呼吸道形成负压，将异物吸入更深部位，再用力咳嗽将异物咳出。呼吸道异物的自救技巧

寻求专业医疗救助的途径就近就医尽快将患者送往就近的医疗机构进行救治，以便得到更专业、更有效的治疗。求助他人向周围人寻求帮助，让他们协助呼叫急救电话或将患者送往医院。呼叫急救电话如情况严重，应立即拨打急救电话，如120或当地急救中心电话，寻求专业医疗救助。

家庭与学校的安全教育04

监管责任通过游戏、故事等方式，向孩子传授安全知识，提高孩子的安全意识。教育方法应急处理教会孩子如何正确处理口鼻异物，如擤鼻涕、咳嗽等，以防止异物进入气管。家长应时刻关注孩子的安全，尤其是3岁以下儿童，避免孩子将异物放入口鼻。家长监管责任与教育方法

将口鼻异物安全教育纳入学校课程，让孩子了解异物的危害性和正确处理方法。授课内容通过情景模拟、角色扮演等方式，让孩子在模拟中学会应急处理技能。情景模拟定期组织安全演练，让孩子在真实情境中体验安全知识，提高应对能力。安全演练学校安全教育课程设置010203

向孩子普及口鼻异物的危害性，提高他们的自我保护意识。安全教育鼓励孩子多尝试新事物，提高自我保护能力，如学习如何正确使用餐具、玩具等。自我保护能力教育孩子遵守游戏规则和安全规定，不乱跑、不随意触摸未知物品，以减少意外发生。遵守规则提高儿童自我保护意识

社会共治与预防措施05

加强对相关法律法规和政策的宣传，提高公众对异物入口鼻危害的认识和重视程度。宣传和教育相关法规与政策宣传对相关人员如教师、家长、监护人等进行专业培训，提高他们的法律意识和责任意识。法律法规培训建立健全奖惩机制，对违法行为进行严厉打击，对预防工作表现突出的给予表彰和奖励。奖惩机制

01防护设施在校园、幼儿园等儿童聚集场所设置防护栏、安全网等防护措施，防止异物进入口鼻。公共安全设施建设与完善02急救设备配备急救箱、吸引器等急救设备，以便在异物堵塞口鼻时及时进行急救。03监控设施安装监控摄像头，加强安全监管，及时发现并处理危险行为。

家长应加强对孩子的安全教育，告诉孩子异物入口鼻的危害，并引导孩子远离危险物品。家庭教育学校应将异物入口鼻的安全教育纳入课程，定期组织安全知识讲座和演练活动。学校教育通过媒体、社区、志愿者等多种形式进行广泛宣传，