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第五单元《第17课宠物年历——在演示文稿中插入表格》说课稿-2023-2024学年清华版(2012)信息技术四年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《第17课宠物年历——在演示文稿中插入表格》。本节课内容选自清华版(2012)信息技术四年级下册教材。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课在学生已经掌握演示文稿基本操作的基础上,引导学生学习如何在演示文稿中插入表格,以实现宠物年历的制作。这与学生之前学习的演示文稿制作知识相联系,有助于巩固和拓展相关技能。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习如何在演示文稿中插入表格,学生能够提升信息处理能力,学会利用信息技术进行数据表达和创意设计。同时,通过制作宠物年历,激发学生的创新意识,培养他们的审美情趣和团队协作精神。
重点难点及解决办法
1.重点:在演示文稿中插入表格并格式化表格。
难点:表格数据的准确输入和表格格式的美观设计。
解决办法:
-通过实际操作演示,引导学生逐步完成表格的插入和基本格式设置。
-提供表格设计模板,让学生参考,并鼓励学生根据自己的创意进行个性化设计。
-设置小组合作学习,让学生在讨论中共同解决问题,提高团队协作能力。
2.重点:宠物年历的创意设计。
难点:如何将表格与宠物主题相结合,设计出既实用又美观的年历。
解决办法:
-预设几个宠物主题的年历模板,让学生选择并在此基础上进行修改和创新。
-引导学生思考如何利用表格中的数据(如宠物生日、节假日等)来设计年历内容。
-通过展示优秀作品,激发学生的学习兴趣,并为他们提供灵感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的清华版(2012)信息技术四年级下册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的宠物图片、年历模板、表格制作步骤视频等多媒体资源。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,每个小组配备一台计算机,方便学生操作学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对宠物年历的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们有没有养过宠物?你们知道宠物对于我们的生活有什么意义吗?”
展示一些关于宠物的图片或视频片段,让学生初步感受宠物的魅力或特点。
简短介绍宠物年历的概念,以及它在记录宠物生活的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.宠物年历基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解宠物年历的基本概念、组成部分和制作方法。
过程:
讲解宠物年历的定义,包括其主要组成元素或结构,如宠物照片、宠物信息、节假日等。
详细介绍宠物年历的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.宠物年历案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解宠物年历的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的宠物年历案例进行分析,如宠物生日、训练成就等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解宠物年历的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对宠物主人的意义,以及如何通过年历更好地记录和分享宠物的成长。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个宠物年历的主题进行深入讨论,如“宠物的成长记录”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对宠物年历的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调宠物年历的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括宠物年历的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调宠物年历在记录宠物生活、增进主人与宠物情感联系中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用宠物年历。
布置课后作业:让学生尝试制作一个简单的宠物年历,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-宠物年历模板:提供多种风格的宠物年历模板,包括简约、卡通、复古等,供学生选择和参考。
-宠物信息收集表:设计一份宠物信息收集表,包括宠物名称、品种、生日、健康状况等,帮助学生整理宠物资料。
-宠物成长记录:收集一些宠物成长记录的案例,如宠物训练、健康检查、日常活动等,展示宠物年历的实际应用。
-宠物相关书籍和网站:推荐一些关于宠
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