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Unit5《Lesson17ICanSweeptheFloor》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册

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教学内容

教学内容：Unit5《Lesson17ICanSweeptheFloor》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册

教材内容：本课为三年级上册英语课本中的第五单元第十七课。主要内容包括：学习动词sweep的用法，以及与之相关的词汇和句型。通过本课的学习，学生能够掌握sweep的用法，并能用相关词汇和句型进行简单的对话。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对英语学习已有初步的了解，能够识别一些基本的英语字母和简单的单词。他们可能已经接触过一些日常用语和基本句型，如问候、介绍等。在词汇方面，他们已经熟悉一些与身体部位、动作相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆方面，对于简单的动词和句型，他们能够通过模仿和重复进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一些学生则可能更喜欢通过实际操作和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习动词sweep时，学生可能对动词的时态和语态感到困惑。此外，由于sweep的发音与一些汉语拼音相似，学生可能会在发音上出现混淆。在句型运用上，学生可能难以理解句型中的主语和谓语之间的关系，尤其是在使用第三人称单数时。此外，学生可能因为词汇量有限而难以表达更复杂的句子。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法和练习活动帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（扫帚、拖把等）

-课程平台：班级学习管理系统、在线英语学习平台

-信息化资源：英语教学软件、英语歌曲和视频资料

-教学手段：图片卡片、单词卡片、情景模拟道具、互动式白板教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于家庭劳动的英语视频，激发学生的兴趣。

-引导学生回顾上一节课学过的家庭劳动相关词汇，如clean、wash等。

-提问：“Whatcanyoudoathome?”鼓励学生用英语回答。

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书动词sweep的拼写和发音，并示范sweep的动作。

-引导学生跟读sweep，并练习正确的发音。

-展示sweep的例句：“Icansweepthefloor.”，让学生跟读并模仿动作。

-引导学生用sweep造句，如：“Mymothercansweepthefloor.”，并让学生上台展示。

-教师板书与sweep相关的词汇，如dust、mop等，并解释其用法。

-通过图片和视频展示sweep的实际应用场景，让学生直观理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：让学生分组进行角色扮演，一人扮演主语，一人扮演动词sweep，进行对话练习。

-游戏环节：教师设置游戏场景，如“SweepingContest”，让学生在游戏中运用sweep进行对话。

-练习环节：发放练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调sweep的用法和发音。

-让学生回顾本节课所学的句子和词汇，并尝试用所学知识进行对话。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，用所学知识给家人写一封信，描述自己在家里做的家务。

-让学生向家长展示本节课所学内容，如sweep的用法和发音。

-鼓励学生在家里尝试用英语进行家庭劳动，并记录下来，下节课分享。

知识点梳理

Unit5《Lesson17ICanSweeptheFloor》知识点梳理：

一、词汇学习

1.动词sweep的用法及拼写

2.与sweep相关的词汇：dust（掸去灰尘）、mop（拖地）、clean（打扫）

3.家庭劳动相关词汇：floor（地板）、room（房间）、table（桌子）

二、句型学习

1.Icansweepthefloor.（我可以扫地板。）

2.Mymothercansweepthefloor.（我的妈妈可以扫地板。）

3.Whocansweepthefloor?（谁可以扫地板？）

三、语法知识

1.动词第三人称单数形式

2.动词短语：cando（能做）

四、发音要点

1.动词sweep的发音为[sweep]，注意重音在第二个音节。

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